这是开学第二周，在每次开学的前两周，都是我强调习惯，培养孩子们学习好习惯的关键期。我深深的知道“好习惯成就孩子的一生，坏习惯毁人前程”的道理。那么，既然这些孩子的爸爸妈妈把孩子交于我，就是信任，相信我！我一直在心中和自己有个约定——凡是能有缘跟我一起学习的孩子，我都要把这些孩子当自己的孩子一般给予爱，我如何培养自己的孩子就要如何来培养这些孩子，他们就是我的孩子！任何时候，努力把自己这个老师做好。但对缘，来之，珍惜！去之，随缘！问心无愧，就好！
开学之初，只要能把孩子们的好习惯引上路，在后面的学习中，再多加督促，孩子们学习的好习惯基本就可以稳定下来。但毕竟孩子就是孩子，当有老师管束时，他们可以做好认真听讲，安静并专注的完成作业，一旦老师离开，没有了督促，有些孩子就会如小猴子一般活跃，受不的自律性差的孩子影响。昨天的课堂，就是如此。那一小会儿，有孩子的妈妈找我，出到教室外说了两句话，再进教室，教室里就如炸开了锅。进入教室，眼睛一扫，并不开口，孩子们立马安静下来，他们懂的老师的眼神！毕竟受经典教育的孩子他们的认识度有这么高！
经典教育，它最大的受益就是可以帮孩子们开慧，让孩子拥有一双慧眼，一颗慧心，有透过现象看到本质的能力；让孩子们学理、懂理、知理、明理、最后行理，化一个人的性（把不好的性格改变）。虽然从学理到把理做到为需要漫长的过程，但是不学就会永远不明理。鉴于孩子们这一会的表现，于是给孩子们讲两个词——慎独、自律。
慎独，出自儒家孔子思想，字面理解就是——一个人独处时也要小心谨慎。在这里，告诉孩子们，我们要把这两个字记住，并随时去做到，拓展理解就是——任何时候，在有父母、老师管我们和没有父母、老师管我们时，我们都要一个样，都要自己严格要求自己。因为，我们的人生永远是自己做主，我们所学，所做都不是为别人，都是为自己……
后又讲到“自律”，在讲解之前先送给了孩子们一句话——一个人最高贵的修养就是自律！自律就是自己能控制自己！通过一些事例来引导孩子们，并讲到“慎独”与“自律”其实是相通的！并引导孩子们，再好的老师都不能跟随你一辈子，努力去做到这一点，要把自己成长进步成自己的老师，唯有自己这个老师可以管束自己，陪伴自己一生！……一番引导，孩子们听得兴趣盎然，下一步就是不断引导孩子们去做到。当然，这里面，也有已跟我成长了几年的孩子，慧根好的早已可以做到这一点！
师者，传道、授业、解惑也！这学期带孩子们学习国学经典，专攻两本书——《道德经》（自古及今，世人都评论这部经为“智谋奇书”）、《论语》（半部论语治天下），再辅以古今诗词、童诗、名人名言……通过经典的学习，既帮孩子们明理开慧，也是从各方面提升孩子们的学习能力！
读好书，与圣贤交友！以文化人，经典教育受益无穷！
