行动+创造=教育
——读《创造教育》心得
（2019年9月20日分享第五篇）
滑县小规模学校联盟 杜冠鹏
今天阅读了陶行知老师的《创造的教育》，明白了教育的目的就是创新、创造。由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程。我们现在的教育是关着门儿来干的，只有思想没有行动。老师教死书，死教书教书死，学生们读死书，死读书，读书死。所以说现在的教育是死的教育，不是行动的教育。大家通常都认为学校是求知的地方，社会是行动的地方，好像学校与社会是互不相关的，以致造成一大批只知而不行的书呆子。你能行动，只有在行动中才能产生困难，想法解决困难，这才是真知识的获得。
有勇敢的行动，才有真知识的收获。你能行动，行动才生困难，想法解决了困难，才是真知识的获得。光有知识，有思想，是不能创造的，单独的行动，也是不能创造的。所以要想创造，非你在用脑的时候同时用手去试验；用手的时候，同时用脑去想不可，手和脑在一块儿干，是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。行动的教育要从小的时候就干起，要解放孩子自由，让他们做有意识的活动，开展他们的天才。例如爱迪生从小被标识为坏蛋，牛顿生下来非常瘦弱，最后他们都成了科学家，由此可见， 小孩子的时代很难看得出哪一个是天才的儿童。儿童天生就是科学家，都是因为大人的束缚，失去了成为科学家的机会。陶行知提倡行动的教育，有行动才能得到知识，有知识才能创造，有创造才有热烈的兴趣，所以说行动是教育的开始，创造是中国教育的完成。
大家认为学校是求知的地方，社会是行动的地方，总认为学校是学校，社会是社会。还有人认为学校是离不开社会的，他们主张学校社会化。似是而非的教育是不自然的、虚伪的和无力量的，也不是创造的教育。什么是创造教育？就是以社会为学校，学校和社会打成一片，彼此之间很难识别。社会含有学校的意味，学校还有社会的意味。五月份儿去以色列学习，以色列的教育就是这样的，教育与社区社会是分不开的，全民支持教育。我们现在的教育是不平等的发展，是畸形发展。一方面有博士，硕士，一方面有一大群无知的民众。这就与陶行知先生提出的平民教育是相悖的。目前平民教育只是一个理想，仍然还是一个精英教育的时代。创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可求到教育，教育是从生活中来的。一个人有整个的生活，才有整个的教育。所以说，教育就是行动加创造！
