说说班里开展的工作
1.循环日记，说之前先解释一下，我在布置这项作业的时候，也是周全考虑了，给孩子分组的时候，我连续读了几遍名单，还让孩子站起来互相看看都有谁，并安排组长拿到循环日记本后，组织组员到本上签名，怕组长给组员名字写错，写好后让组长带回家，交代拿给家长，让家长照着名单组群，大部分小组快速建群，但个别孩子家长出现混乱了，因为孩子表达不清，他不是组长，也不知道自己分到哪组，所以有的家长开始着急了，开始抱怨老师组织不力，工作没做到位，家长的心情我理解，因为我看到组长已经@你，并把组员名单截图发到群里，提醒您进群。为什么当时不能静下心仔细看看信息，而是把怨气撒到老师身上？我今天旧事重提，是把误解解除。
2.每天我会利用课上范读点评，写作没有技巧，但可以潜移默化。
3.家校《论语》诵读。
小学阶段是孩子记忆最佳的时候，广泛诵读中华传统经典，让孩子可以积累知识，开阔视野，提高修养，塑造优秀的人格。而孩子的成长，离不开家长和学校的共同培育。所以非常感谢大家克服困难，踊跃报名，并为我们的孩子辛勤无私的付出！
中华民族历史悠久,《论语》凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富,利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行、学做人，这也是我们二年级开展早晨诵读经典活动的初衷。
所以给家长诵读员提个要求，您一旦进入到教室，您就是一位师者，维持课堂秩序，督促孩子张开嘴，认真配合您的指导，跟着您投入诵读，都是我们需要保障的，家长们不要拘谨，也不要羞涩，就像管自己的孩子一样，把孩子和您调到一个频道，互相配合，诵读课堂一定增光添彩！让我们携手陪伴孩子共成长的路上，因为有您的存在，而让我们的课堂变得不一样！具体情况请吴佳妮妈妈给大家做汇报。
