我妈：教室里的冰箱是不是集合？
我：不是
我妈：错！是集合。
我：是什么集合？谁家教室里放冰箱？又不是厨房。肯定不是集合。
我妈：是集合，是空集。
唉……
大意了。
问题是我也不知道集合还有空集这一说啊！
问：若x/y大于等于0，则x、y满足的条件是什么？
答：x、y同号，且y不等于0。
恭喜我自己吧，又错了。这道题的答案是
（1）当x=0时，y是不等0的任意数。
（2）当x不等于0时，x、y同号。
问：平直公路上甲、乙、丙三人骑自行车同时向一个方向行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此可以判定三人中骑车速度最快的是A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法确定
我：选D，选D，D D D。
答案：B 。
仔细想想，这题一点儿都不难，不就是一个跟风赛跑的问题吗？跑得不如风就感觉被风吹着跑，跑得比风快就感觉被风拽着，跑得和风一样快就感觉风平浪静啥事没有。
唉……
又大意了。
其实根本不是大意了，也不是马虎了，就是没有深入思考，看一眼就胡乱说话。我这个思考啊，就一厘米深，而答案隐藏在1.5cm处。学习绝对不能流于表面，真的要转个弯深入那么一点点。
脑袋是个好东西，而且这东西好像不怕用，越用越灵活，如果总不用好像就荒废了。其实我挺喜欢做数学题的，有点像打小怪兽。做一道打一只，做一道打一只，等题做完了，我就过关了。反倒是语文，都哪跟哪啊，我觉得我总答不到点子上。对于我来说，每一道语文题都像是雾中的花、水中的月，看起来好像就在那里，一伸手要么偏了要么碎了，总之就是不得分。
啊！啊！啊！可恶的语文！还有那个作文，你得说得正好是老师喜欢的，不然就不得高分，可我怎么知道老师想听啥？这么一看吧，还是数学最靠谱。问题是现在必须学语文，我妈说语文这东西不仅仅出于是智商问题，还有情商。我觉得我妈说得对，我这情商，和我这个语文分数正好对上，严丝合缝。
大家说这个情商该怎么提高呢？怎么做我才能把语文提升上来呢？
这个问题太难了，我还是先考虑一下，以后怎么避免经典错误吧！
今天学习了。加油吧，少年！为了中华民族的伟大复兴，加油！
