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这次培训对我们来说，无疑是一次千载难逢的好机会，所以我们在讲堂中认真聆听各位专家的报告，这让我们从这次培训活动中收获颇多，受益匪浅！
许教授先向老师们介绍了学校心理健康教育的三种途径:1.主途径:开设课程；2.渗透途径；3.支持途径:家庭教育、社区教育。在介绍家庭教育时，提出家长也要懂教育，我们不能只教给孩子知识，还要让孩子达到作为人的一个圆满的程度，关注孩子会不会生活，会不会幸福，有无生活的情趣，所以我们心理健康教育是功在千秋的事业！
之后，许主任通过对课例《揭短会》和《风雨后，花儿绽放的更美丽》的分析，来告诉我们什么样的课才是好的心理健康课。
在对《揭短会》评课时，张秀娟老师一针见血，提出本课设计有很多不足的地方，开头的视频就让孩子处于不安全，不温暖的环境。
在《风雨后，花儿绽放的更美丽》的评课中，许主任首先肯定本节课的优秀之处，同时提出讨论挫折的价值和意义并发生态度转变的过程，应让学生在活动中逐渐形成，这也是本节课的成长点和价值！
之后，许主任还介绍了心理健康课的一般课程，让我们对心理健康课的设计和课堂教学有了更深入的了解！
这次培训，专家们丰富的心理理论知识和鲜明的事例向我们展示了心理学这门学科的魅力所在，让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质、塑造美好心灵、培养健全人格不可或缺的基础课程。
