阅读的效果除了取决于努力程度外，还和阅读中所使用的阅读技巧有关。阅读是分层次的，不同的层次所使用的技巧不同。阅读可分为四个层次。
第一个层次为基础阅读，会这个层次阅读技巧的人即摆脱了文盲的状态。
第二个层次的阅读为检视阅读，也可以称作系统性略读。检视阅读比较适合两种情况，一是了解一本书是否值得继续读下去，二是在有限时间内系统性的阅读。
第三个层次的阅读被称作分析阅读，分析阅读是与检视阅读相对的一种方法，即相对“无限”时间内的系统阅读，其主要目的是与作者达成共识，是完整阅读一本书最重要的方法。
最后一个阅读层次被称作主题阅读，主要阅读一系列主题相关的书，是阅读的最高层次。
需要解释一点的是层次与种类不同，一般高层次中通常包含了较低层次的特性，如主题阅读有时也会遇到基础阅读的问题，如当文章为不熟悉的外文时即会遇到这种情况。而种类之间一般无相互包含的关系。阅读的效果除了取决于努力程度外，还和阅读中所使用的阅读技巧有关。阅读是分层次的，不同的层次所使用的技巧不同。阅读可分为四个层次。
第一个层次为基础阅读，会这个层次阅读技巧的人即摆脱了文盲的状态。
第二个层次的阅读为检视阅读，也可以称作系统性略读。检视阅读比较适合两种情况，一是了解一本书是否值得继续读下去，二是在有限时间内系统性的阅读。
第三个层次的阅读被称作分析阅读，分析阅读是与检视阅读相对的一种方法，即相对“无限”时间内的系统阅读，其主要目的是与作者达成共识，是完整阅读一本书最重要的方法。
最后一个阅读层次被称作主题阅读，主要阅读一系列主题相关的书，是阅读的最高层次。
需要解释一点的是层次与种类不同，一般高层次中通常包含了较低层次的特性，如主题阅读有时也会遇到基础阅读的问题，如当文章为不熟悉的外文时即会遇到这种情况。而种类之间一般无相互包含的关系。
