接孩子放学回家后,闺女高兴的说:“妈妈,今天老师表扬我了。”我转身,特别关注了一下闺女,并问她,她做的什么事情得到了老师的表扬?闺女说:“口才课上,老师表扬我声音洪亮,动作标准”。看到闺女自信满满的样子,真的很开心。
反思我自己的行为,真的很少给予闺女正面的表扬或是鼓励,过多的是批评指责和过度提醒。我总是不满足,甚至是吹毛求疵,不仅对自己,对老公,对孩子也是这样,好像所有与我有关的事情,我都会自动化的启用那一套批评指责的思维模式,将原本美好的部分通通视而不见,充耳不闻。
倾听,是很关键的一步。
接孩子放学回家后,闺女高兴的说:“妈妈,今天老师表扬我了。”我转身,特别关注了一下闺女,并问她,她做的什么事情得到了老师的表扬?闺女说:“口才课上,老师表扬我声音洪亮,动作标准”。看到闺女自信满满的样子,真的很开心。
反思我自己的行为,真的很少给予闺女正面的表扬或是鼓励,过多的是批评指责和过度提醒。我总是不满足,甚至是吹毛求疵,不仅对自己,对老公,对孩子也是这样,好像所有与我有关的事情,我都会自动化的启用那一套批评指责的思维模式,将原本美好的部分通通视而不见,充耳不闻。
倾听,是很关键的一步。