诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”
因此，真正好的教育，不是单纯给孩子植入片面的报答、竞争或成功需求，而是要点燃孩子对知识的渴求，激发他们的学习自驱力，让孩子成为一个完整的人。
作为父母，不妨从以下三点做好引导：
第一，给孩子学习自主权。
尹建莉老师的女儿圆圆，16岁考上清华，后取得常青藤大学硕士学位。谈及教育秘籍，尹建莉说：“最好的管，就是不管。”
尹建莉从不陪女儿写作业，哪怕女儿放学后回到家玩疯了也不提醒，完全让女儿自己安排学习计划。
一次，女儿临睡前才想起自己作业没做，急得大哭，尹建莉安慰女儿：“可以此刻补上”或“第二天直接和老师说忘了做”，女儿选择了熬夜完成作业。
因为是自己做的选择，所以女儿毫无怨言，作业完成得很好。
尹建莉说：“一个人，首先是一个自由的人，才能是一个自觉的人。”
在孩子学习这件事上，父母如果能做到不剥夺孩子的自主权，鼓励孩子独立完成自己的学习任务，就能逐步培养孩子的自主意识，对自己的成绩负责。
孩子的自律或许很难一天养成，成绩也不一定很快突飞猛进，但感受到父母的信任和放手，就能不惧困难，勇往直前。
第二，帮孩子积累学习成就感。
还记得那位父亲吗？孩子考试总是0分，有次考了7分，他买来烟花庆祝儿子的进步。
寒风瑟瑟中，父亲的鼓励点亮了孩子心里的光，接下来，孩子学习越来越投入，后来考了57分。
这位爸爸不是把眼光看向“别人家孩子”，指责自己孩子成绩不好，而是鼓励孩子和自己竞争，一点点超越自己。所以，孩子才能觉得充满能量，持续前进。
第三，带孩子体验学习过程。
有个朋友，教育孩子很有一套方法。孩子寒假里背诵古诗，因为数量很多，一度怀疑自己。
朋友不嘲笑也不批评，而是跟孩子说，妈妈也不会，妈妈陪你一起背诵，我们试试图画记忆法，再试试多次重复的方法……
在这个过程里，她和孩子一起寻找背诵的方法，分享学习的苦与乐。慢慢地，孩子不仅仅克服了背诵古诗的难题，也积累了学习的信心。
作为孩子学习路上的引路人，父母一定要帮助孩子找到学习的乐趣，获得学习的成就感，和孩子一起体验学习的过程，所有的成功、失败、挫折与挑战，都将化作成长的动力。
最后，想跟所有深陷焦虑的父母分享一个真实的感受。
当我们只盯着“孩子升学”这一个目标，忘记培养孩子的终身学习能力，很容易为孩子的一次考试失利、作业完成效果而沮丧和焦躁不已。
但我们如果能把眼光放长远一些，在孩子失利时能鼓励他们寻找原因、在孩子迷惘时引导他们找到方向、在孩子觉得无聊时引导他们安静思考，长此以往，孩子必将取得意想不到的突破。
就像美国已故小说家David Foster Wallace在Kenyon大学的毕业典礼上说的那样：
“教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。”
真心祝福我们的孩子，能在学习中沉淀思考，能在成长里积累信念。如此，就能掌控自己的人生，拥有源源不断的幸福。
