26002-余海艳
松居直，日本著名儿童文学家。他从自己幼儿时期绘本阅读的体验讲起，介绍了自己绘本阅读与创作的体会。
小时候，松居直的妈妈为了哄他睡觉，给他读《儿童之国》图画杂志，读里面的童谣。他想听什么母亲就读什么，同一个地方反反复复地读，读四遍读五遍，直到他睡着为止。
就是幼儿这段听故事的经历，让他体验到用耳朵听绘本的愉快心情和重要性，通过耳朵，用感觉来接受各个不同的诗人的语言世界。
当他成为绘本编辑后，第一个提出的编辑方针就是，绘本不是让孩子自己阅读的书。
图片发自简书App
“绘本不是让孩子自己阅读的书。绘本是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生、中学生。我经常也给大学生读绘本。即使是大学生，自己读绘本和别人给他读，会得到非常不同的印象。”“绘本这种书在一边看画，一边听别人读的时候，产生了神奇的作用，营造出一个广大的世界。”“用耳朵听到的语言的世界和用眼睛看到的语言的世界，在孩子的心里融为一体，在这里，绘本便产生了。”
这观点的确令我惊讶。
我们一直都在强调让孩子自己读，自己读，边读边识字，锻炼阅读能力和识字能力。甚至，尽量给孩子买文字多的图书，想尽千方百计让孩子远离绘本，提前进入全是文字书的阅读。
我们似乎太功利了。
或许，也让他们自由地读，读给同伴听，一起欣赏研究绘本画面细节，一起倾听绘本画面里的声音，一起扮演绘本画面里的人物说话，一起经历绘本画面里的情节和喜怒哀乐。
不为识字，就为了体验绘本阅读的快乐，享受自己生命成长的愉悦感觉。
