之前一直以为发展一词带给我们的都是积极正面的影响。但从贯穿到清末1905年的科举考试，确实在当时为国家储备了大量优质人才，也为布衣之士提供了可以做官的机会更加公平，公正，完备，系统，是中国选官制度的一大进步和创新。但是我们也能看出纵使好处如此之多，不能忽视的是学校成了培养科举考试的人才的机器，学校成为了科举的附庸。学校丧失本来培育求知，求真人才的纯粹职能。
但其实我们忽视的是当时有一部分人是不想做官的，这一部分人是发展的牺牲者。他们只是为了学求知求真。可是进了学校也只能学习科举，因为科举人才的需要决定了教育的内容。而这一部分不想做官的只想求知求学的人的声音被当时那个时代的发展所淹没。让我们把目光再投向现代。
最近读了《中国女工》不难看出，在全球化，现代化的大发展背景下，也牺牲了大量底层劳动人民。她们的挣扎与痛苦，不安与彷徨，无奈与被动。加之马上新年就要来临，农民工被恶意拖欠工资的事情也时有发生（知乎热榜有），不难看出底层劳动人民的声音也在发展的时代浪潮中所淹没。以及无数医生，环卫工人，消防员，消防员等社会各职业都会做出牺牲。
时代是发展的，但我们也不能忘记为了发展而牺牲和被忽视的人们。
