经过两个阶段（说课和上课）的比赛，学校的初赛终于结束了，我只想睡个好觉。其他的都不再重要了。
很多人都以为我心理素质很好，被说多了我也以为如此，通过这次比赛我才发现原来我的心理素质不怎么好，怎么不好呢？因为老是会记着这件事，睡觉都会记着。虽然说结果怎么样我可以看得开。但是呢因为是比赛，总是觉得有压力，总是会想着这件事没有完成。所以觉得自己心里素质不怎么好。这是我最该去克服的地方。
还有就是自己所接触的教材范围比较小。这么多年了，我都在低年级段教。好久没有接触过中高年级的教材了。虽然很久以前有教过中高年级。但现在的中高年级的教材换了版本了，要想成为一个各方面都比较强的老师，应该多去尝试各个年级的教材。比如这次比赛。大家上的是同题异构课，而所上的内容呢，是四年级的一首古诗。对于我这个没有接触过这样，四年级教材的人来说，确确实实有点措手不及。
此外，我觉得一个要想成为一个各方面综合素质比较好的老师。应该多去听课。多听网上，或者是其他教学大赛的那些老师的课。还要能多参加公开课。多尝试，多实践，多反思。多向老教师还有有经验的教师请教。
最后一点，我认为是最重要的。重视每一节课，如果我们能把每一节课都当成公开课这样来上的话，我想。到了真正要比赛的时候就会很省时省力。任何的成功都不是偶然的。而是靠平时积累的。
教学大赛，没有太多的时间给你去准备。一般都会只提前一天，告诉参赛者上课的内容，只给一个晚上的时间准备。如果我们平时都能够认真对待每一节课的话。我想，真正到了比赛的时候就会非常轻松。
要想成为一个专业过硬的老师。要自己对自己严格要求，给自己目标。就像写作一样，要想自己，写错了，越来越好，必须要每天呢，去写，每天去看书，去阅读，去思考。
反思自己今天的课，存在以下几个问题：一、有些PPT上面的字太多了，比如“催”的另一种解释，比如总结全诗，像这些可以用口头说出来的本不用出现在PPT上。PPT只展示比较重要的内容，整节课不能有太多的PPT。二、对于小学，板书尽量写规范字，不要写草字。三、整节课回答问题的学生比较少，所以课堂效果不太好。四、由于不知道教学设计的打印要求和评分标准，打印了详案，却扣分比较多。
还有，家里的网路实在是太让人吐血了，发送说课的课件都用了一个小时，在展示课的前一天，备课找资料做课件时，网速真的是比蜗牛还要慢，卡得让人急得吐血。种种原因，使我虽在说课第一名的情况下，却因教学设计和展示课的失分而没胜出。有点遗憾，不过，只要参与了，就会有收获！
