零岁起步
第三章 坐爬立行
0-3岁儿童图画书阅读的发展特点
一，孩子视觉发展过程决定了不同时期图画阅读的特点
1.孩子色彩视觉的发展特点，对图画书阅读的影响。
三个月以内的孩子适合用黑白视觉刺激图片，来刺激孩子的视觉发展。3-12个月的婴儿就适合阅读彩色视觉，激发图画书，尤其适合配合暖色图片的图画书。
2.孩子图形知觉的发展特点，对图画书阅读的影响
四个月以上的婴幼儿就可以给他们选择一个具有一定规则意义的图形图画，也就是说可以给他们阅读有故事情节逻辑结构的图画书了。
3.孩子面孔识别的发展特点，对图画书阅读的影响。
四个月以内的宝宝阅读时，他们就是图花的时间，不应超过两分钟，再给4到12个月的宝宝阅读时注时间不应超过五分钟，再给1到3岁的孩子，阅读的时候就是时间，不应超过15分钟。
4.孩子听觉的发展，对图画书阅读的影响
成人在给孩子阅读图画书时，需要选择安静，没有其他声音干扰的环境，让他们可以只听到成人阅读图画书的声音，这样不仅有利于孩子理解，更有利于培养他们的注意力。
二，0-3岁孩子前阅读能力的萌芽
前阅读能力主要包括阅读习惯和行为的养成，阅读内容的理解和阅读策略的形成，阅读内容的表达三个方面。
1.0-3岁孩子图画书，阅读习惯和行为的养成。
打开图画书前，先让孩子认识封面，这套图画书的名字就在封面上。从前往后，一页页的翻阅。在阅读时，父母会引导孩子认真观察图画书的画面和文字信息。每天选择，固定的时间来阅读。父母要教孩子，不要撕书，要尽量保持输液的凭证，看完后放回固定的书架等。
2.0-3岁孩子图画书阅读内容的理解和策略的形成。2-3岁的孩子虽然可以理解部分图画书内容，但还没有形成一定的阅读策略，然而三岁以前的阅读积累，一定会对三岁以后阅读策略的形成起到一定的促进作用。
3.0-3岁孩子对图画书阅读内容的表达。
三，从孩子认知发展的特点来看，图画书阅读的发展特点。
1.0-3岁孩子注意力的发展，对图画书阅读的影响一般两岁的宝宝，平均注意力集中的时间长度大约为七分钟，3岁为九分钟。因此，孩子经常在阅读时转移注意力，并不代表他们对阅读不感兴趣，家长应该更加宽松的方式等待孩子的成长。
2.0-3岁孩子记忆能力的发展，对图画书阅读的影响。
三岁以前的孩子来说，他们尤其擅长无意记忆，不过他们只记得那些他们感兴趣的，好奇的，印象深刻的，能引起共鸣的事物，而且这些记忆在他们全部记忆的主导地位。
3.0-3岁孩子思维水平的发展，对图画书阅读的影响。
一这个年龄的孩子的思维属于自觉行动性的，因此他们需要联系自己的生活经验，才能理解图画书的内容，第二，这个阶段孩子的有意注意时间比较短，要想保持他们的注意的稳定，就要找到他们感兴趣的地方，并且不断的提供他们的兴趣点。第三，培养孩子良好的阅读习惯和阅读策略，比如关注画面的细节，理解书中人物的情绪变化等。
