运用信息技术和数字教育资源辅助音乐的学习，通过情景创设带领学生畅游戏曲世界，在聆听、感受、模仿、表演中培养学生对京剧韵味的感知和表现能力，在小组合作中培养学生的团结意识和合作能力。从巩固戏曲知识衔接后面的新知；从模仿戏曲人物中感受戏曲韵味、从了解创作背景中珍惜现在美好生活；从反复聆听中了解唱段结构为后面学习做铺垫；从自学伴奏、唱段、身段表演中，培养学生自主学习的能力；从个人展示、小组展示、小组合作中培养学生的音乐表现能力和合作能力。学生学习兴致高昂，完成了课堂教学的情感态度与价值观目标。
运用信息技术和数字教育资源辅助音乐的学习
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