夏令营圆满收营。我作为大班主导教师，肩负的组织活动和经典教学两大任务，可以说是基本完成，总结如下：
一，学用结合 知行合一
夏令营只有28天，不可能把所有的知识教给学生。只能抓重点，让孩子有感悟，有体验。我在讲解《论语》的过程中，采用的就是这个教学方法。引导学生把整部《论语》都通读几遍，后半部通读十几遍，重点给学生讲孔子教我们怎样做人的论述，让孩子初步建立如何做好人、做真人的人生观。在行动上，对孩子们的一言一行、一举一动都严格要求，力求让孩子知道什么是规矩，什么是修养。
洒扫、应对、进退，我倍加关注。对小孩子说大道理没用，先从洒扫做起，早晨，按时起床，叠被子、理床单、刷牙、洗脸等耍会做，能做好。对学堂分配的内务；诸如拖地板、擦门窗、摆桌椅、理书架等承担的任务耍积极做、达标准。
应对方面不仅对他人能做到有礼貌、懂得尊敬，诸如认真听讲、见人问好、礼让三先等，对自己则从“相”上做好：坐有坐相、站有站相、吃有吃相、睡有睡相，不得有“邪行败相”。吃不语，寝不言，两臂夹着捧碗吃饭，不挑食、不剩饭，以示恭敬天地的化育之恩，对父母、对师长谦恭敬重，以表达感谢养育、教导之恩，学会赞美他人，夸奖同学的长处，感谢同学的帮助之恩。
……
告诉孩子，现在应该做什么，哪些行为是不能做的，为长大后如何进退打基础。小事做好了，将来才能做大事！
二，给孩子创造学习机会
28天，我们的孩子游学回来就写游学诗，我给他们讲怎样写诗？怎样写对联？学《论语》，要求学生写读后感，我给他们讲古人说话的特点，古文与现代文的区别。表演节目，我给他们讲舞台动作规矩和表演要求:（个:人感悟）。利用所有机会，总想让学生多学一点。
三，让学生感受学习是快乐的
创建轻松、快乐的学习氛围，是每个教师都懂的。但如何就能使这个氛围轻松又快乐呢？对学生不闻不问不严格要求，那是放任。对学生要求严，氛闺又轻松不起来。恰到好处难矣哉！我在讲解《论语》的过程中，不是作枯燥的解释，而是针对每一条语录的背后故事，巧妙地、形象地把语录的意思讲清楚，让学生在听历史故事的轻松氛围里理解孔子为什么讲这段话。学生纷纷点题，我一一解答，告诉孩子当年发生了什么。很多学生在日记里写下我最喜欢上“学《论语》”课。
短暂的28天夏令营结束了，我希望孩子们能记住这28天。
