在我中学时候，写作文是最头疼的事情。因为文章不是想到哪里写到哪里，而是我选好文体、组织材料。
尤其是议论文的三要素：论点、论据、论证。
我们在读一本书、或者读一篇文章的时候，最终目的就是为了抓住作者的观点。而这个过程，可以参考议论文的方式来。
在那篇《做一个有自我要求的读者》里面，我提到了我们读书时、要问自己的四个基本问题——
1.这本书在说啥？
2.怎么说的？
3.有道理吗？
4.跟你有什么关系？
抓住作者观点，主要是为了回答前面三个问题：
第一个问题是全书的主题，或者“论点”；
第二个问题可以看作是“论证”，这是作者的叙述过程；
第三个问题就是“论据”，作者的观点是否可靠？让论据来证明。
“论点”不难理解，就是作者最终想表达的意思，一般在开篇，或者结尾；
“论据”则是作者用来支撑自己观点的证据；
“论证”就贯穿了整篇文章，甚至整本书（我指的是需要我们高效阅读的成长类、商业类书籍）。
举个例子：
“年轻人就应该去远方！”这句话是作者的论点；
“有数据显示：中国20-30岁的年轻人，选择去远方旅行的占百分之XX......”这是根据事实来总结自己的想法，是论据；
“因为去过远方的人，思维更加丰富、眼界更加开阔......所以，年轻人就应该去远方。”这是论证。
回到四个基本问题——
1.作者在说啥？（去远方）
2.怎么说的？（因为...所以...）
3.有道理吗？（数据可靠）
4.跟你有什么关系？（我就是年轻人）
这样是不是比较完整的回答了这些问题呢？
论证最容易出问题。
比如有一次，我的相亲对象问我：“男人过了30没结婚的，只有两种人——要么聪明绝顶，要么一事无成，你属于哪一种？”
我听了一脸懵逼。
因为“男人过了30岁没结婚”，所以“他们要么聪明绝顶、要么一事无成”，这样的论证有逻辑么？
再说说最近读完的《刻意练习》。
1.这本书在说啥？（论点：有目的的练习更加有效）
2.怎么说的？（论证：因为大脑适应力强、心理表征也有助于提高效率）
3.有道理吗？（论据：列举了出租车司机、盲棋大师等事实）
4.跟你有什么关系？（我需要刻意练习，而且里面的方法论对我来说很有用）
这样一分析，是不是就比茫茫然读完，要好很多？
不过，这篇文章和我最近几篇文章一样，不是关于高效阅读、而是在聊“深度阅读”。如果你想快速读完《刻意练习》，不妨试试前几天介绍的高效阅读方法。我第一遍就是用“扫读”的方式刷完的，现在开始第二遍“深度阅读。
