1.学习变现产生价值教授给别人，有价值的输出。
2.作者做咨询服务，企业培训，提到成年人学习，要做咨询顾问-为满足顾客需求，追捕新知识，速度是普通学习者的三倍，学习要有变现意识；
3.框架结构，书的章节表现在目录里，呈现作者写书的底层逻辑。六个章节。补充总结自己的提炼精华-知识迁移。
4.序言：对知识的理解！大部分是被动输入，以后需要主动输入的方法，才可以拉开距离。
①提升效率，学习的四个阶段：理解概念/学习相关经验和理解/建立体系/交给他人有自己独到的见解而变现；举例：学习愿意放下自己，请教他人，训练营和打卡群是提升自己，为自己而做，要主动参与，积极反馈，将工作和学习通过想象力串联起来，两者之间找到共性；
②先有渊博知识再有独到见解，边输出边学习。不用100%输入，有用就好-实践出真知！大家常都以牛人为目标，如果模仿的人太多反而失去价值，要聚焦在各自擅长的领域里找。有精力的时候做最重要的事-最旺盛的精力用来学习！
5.如何读书：畅销书不是好书/看有价值的书/按时间看书/不同场景和时间听不同的书。PPT：源于日本，通过图片展示更易于理解，关联性对比性主题性，配合输出内容。学习要学到本质，学习的底层逻辑。用公式图解便签传达知识。模仿牛人：模仿牛人的学习环境，身置其中。
6.知识变经验输出给他人有价值变现-4个片段做成手册，如何获取知识-学习地图-通过什么方式获取知识输入，开始阅读方法和工具
7.知识变现的底层逻辑和知识体系。
