这本书的作者是日本的IBM首席咨询顾问，讲书了如何学习，如何将知识变的有价值的“成人学习法”。
分析一下作者的职业，作者的职业生涯大部分是做顾问咨询，里面提到一个概念“追补”，是什么意思呢，就是做顾问的时候，客户咨询各种问题，需要输入的速度要比普通人快3倍，才能真正的解决客户提出的问题。这个就是一边输出，一边“追着”补充。
全书有横纵两个轴
横轴： 了解知识→具备相应的经验→能够做到的能力→教会他人，知识变现。
纵轴：围绕每个阶段展开。
1、差距越来越大
知识信息传播速度越来越快，更多的时候，学习技能靠主动输入，摒弃了传统的、被动的输入方式，导致会学习的和不会学习的差距越来越大。快速的输入输出知识，就成为了一个必备的技能。
案例：之前讲过一本书，超级搜索术，就是一个很典型的通过主动输入来获取知识，在最短的时间内获取想要的。
2、成人需要怎么学习
成人学习是在工作中创造价值，就是为了赚钱，不去赚钱的学习可以说是浪费时间。很多人在到达赚钱的水准就放弃了，很可惜，再深入一下，便可以变现了。
案例：我学习PPT就是为了在全国的技术交流大会上，展示自己，所以我觉得很有价值，这个技能马上能迁移到工作中，从而通过得到领导的认可，获得更多的机会。
3、如何将学习变的有价值
为了创造价值，学习前，将价值和自己的学习串联起来，像功利学习法，如果觉得功利两个字不好听，可以换做“价值学习法”。
案例：知识是想通的，每天写作看似是在用手指去打字，其实是在面对一个舞台，发表自己的即兴演讲。
4、换位思维，深入本质
换位思考，假如你是学习者，有人要教你知识，你希望他具备怎样的学识？肯定希望他知道最核心、最本质的东西，能够解决一切难题
案例：我们去饭店看菜谱，然后回来了，需要去做这道菜，开始准备材料和调料，看小红书的视频，基本上能做出来。
但是如果有人提出来，把味道换成适合小孩的口味的，我们可能就不知道怎么去做了。如果你学会了面对各种要求，都能给出解决方案，那么真的可以去满足他人需求，以专家的身份教会他人赚钱了。
5、学习知识是为了自己好
参加各种训练营，打卡学习，靠别人来督促自己，希望寄托在其他人身上；输出时，钟觉得应该收回多少成本； 以上的方式是并没有把注意力放在自己身上，一切学习和输出都是为了自己好，知识就像滚雪球，越滚越大，作者建议大家无论何时都要输出，就像金钱流动才能生财，知识流动才能成为专家，反之积攒起来，就会发现知识不增反减。
案例：之前参加了一些训练营，有不少老铁不怎么爱分享，觉得花了自己的时间，另外有的老铁觉得分享的内容是很有价值的，不要轻易展示。我后来慢慢明白，时代变化太快，今天有用知识也许变成明天的“知识垃圾”，学习是什么，是不断的重复使用，都不用，怎么才能掌握。
6、知识变现，教会其他人的具体形式是什么
技术类的做个指导手册；做演示类/咨询类的，能够指出对方的不足，使其改进；做领导力的，则是建立一个模型，让大家能够通过模型的实践改变自己的状态。
案例：我是从事技术类的，平时喜欢写操作流程，将自己的知识和经验简化，别人马上就可以用的手册。
7、掌握30％的胜算，可以开始行动了
磨刀不误砍柴工，这个理论在技术研究上是OK的，用在成人学习上反而不合适了，减少输入，保持一种输入和输出的平衡，边跑边学，用输入来辅助输出，这就是又说到作者说的“追补”。
案例：“你都不会画，就不要再去画了”，我记得我开始学图解的时候经常被人吐槽，但是一直坚持图解，不但的迭代，发现每被吐槽一次，我就进步一次。
8、通识教育需要吗
通识要求我们广泛涉猎，拥有渊博的知识，从短期的角度来看，学一门技能最有效，从长期来看，让自己的认知有了一个更宽的范围，凡事皆有可能。
案例：此刻在电梯里，遇到领导，你是怎么去开口去说呢，一般就会领导好，剩下的就没有了，平时如果积累领导的兴趣爱好，自己也涉猎更多的知识，就不会觉得尴尬了。
9 、有干劲时，一口气决胜负
飞速变化的年代，如果缓慢学习，最后学完了，可能无法发挥作用。缩短距离和时间，快速的追补知识，我想起一个学习的配比，如果每天学一个小时去看一本书，和平时看十分钟、高效时看半天，对比二者的效果，明显的后者要更加的有效率。
案例：之前给自己制定了一个计划，每天看25分钟的书，还用番茄钟来监督自己，结果过了两天，工作上太忙了，告诉自己是不是缓一缓，这一缓就把计划给打乱了。后来改成再每天效率最高的时候，完成一个目标。
10、该不该以榜样为目标
从营销的角度来看，以榜样的位置为目标的人越多，相应的，那个位置的价值就越小。如果要变现，就要成为领域第一人，找到自己的价值在什么地方。
案例：之前以猫叔为目标，后来以樊登为目标，感觉到大家都以他为目标，都主动和他链接，他的个人咨询费水涨船高，我一直在想，这么多人都去做社群付费，满大街的读书会，像白菜一样了。
11、旅行学习法
何时何地都要输出，会学习的人，任何时候都可以用来学习，前提是找到相同的共性，明确的实施步骤。
案例：之前看过一篇文章，一个牛人写的，他在做足疗的时候，设定一个流程，和服务员的对话得到的反馈，来训练自己的管理技能。
12、可视化/结构化/演示化 自己的知识
作者用的是要用多制作图表，我认为这就像一张网，将知识点通过网点可视化的呈现出来，网点和网点之间可以通过思维导图的发散和收敛来控制，然后演示给别人看。
13、模仿牛人不如模仿他的所处的环境
学习英语不会，没有关系，在英语环境的国度待上一待，马上就会，环境给人的刺激是最持久和强烈的，即使你不会像牛人那样，但是你一直处在他那个环境，剩下的就交给时间。
14、本质用一个公式概括出来
用一句话概括一篇文章，或一本书，很厉害，如果用一个公式来概括出来，那么就更厉害了，越简单的事物失效点越少，
作者在学习演示的时候推导出一个本质。
演示=听众（谁）×内容（什么事）×传达（如何）
学习服务方面的内容： 待客之道=关怀之心
