今天检查中秋周末作业，一篇作文，主题是“漫画”老师，小L的作文只有两行。按道理说，这个应该好写的。
为什么布置到周末当作业呢？因为明天就是周四，新的作文课要来了，不提前预备，课上怎么完成呢！
看到只有两行的作文，想哭又想笑，想哭是很无奈，想笑是意料之中。小L妈妈接他回家那天下午，斩钉截铁的对我说“今天晚上就让他把所有作业完成”，我赶紧接话：“不用那么着急，其实它（作业）不简单，两天时间完成就行”。小L作业写的慢，可能是注意力不集中，也可能是打心里不想写。无论如何，面对不想写作业的孩子，我总是耐心的陪他写完。
思来想去，还是决定将作业拍照发给小L妈妈。我不是为了向他的妈妈吐槽，是陈述情况；可能也有提醒他妈妈更多一点操心作业的意思，我是说不只是嘴上说；最后向他妈妈表明我的态度，让她放心，我会在学校陪着孩子完成。
大部分孩子的作文字数都达标，我把它们分为两类：自己写的和作文书抄的。有些真实发生的事，一看就是孩子好好动脑思考写的；有些老师的姓写着写着后边变了，一看就是抄的，实在有点敷衍。
孩子们都不喜欢背书，去年被语文老师逼着背作文更是非常厌烦。关于作文，我跟孩子提了两点选择：
1.自己动脑筋想着写，这样写出来东西是自己的，考试肯定能写出来。
2.实在写不出来，照着作文书抄一篇，读读背背借鉴一下，尝试默写出来。
真有孩子写不出来，我是不会生气的，毕竟我小时候就写不出来，非常能理解他们。读书少，见识少，自然是写不出来的。我愿意和他们一起成长，一起坚持写日记；我愿意和他们聊聊天，尝试拓宽思路，激发灵感。
上周以及这周都布置了观影，我希望通过这些具有生命教育的电影能够拓宽他们的眼界，并且有所启发。不知道看了《勇气之路》都有什么想法呢，等我明天看看大家的日记本。
