“布谷布谷——布谷布谷——布谷布谷……”，设定的手机闹铃响了。
房间里仍是一片黑暗，我拉开遮挡得严严实实的窗帘，看到清晨白蒙蒙的天空。
披上衣服，先去卫生间，经过女儿房间时，喊她起床，“果果，起床了。”连着喊了几声，她才听到，翻身坐起来，慢慢穿衣服。
等我洗漱完毕出来，看到她已经坐到书桌前，准备读书了。声音有点小，听不清在读什么。
我走进去，看到她还一脸睡意，面前摊着的是新概念英语。她昨晚九点多睡的，现在是六点半，这个睡眠时间是够的。我说：“你要把声音放开，大声读出来。”她点点头，说好，她知道了。
然后，整个房间都是她读英语的声音，清脆，有力：
“Give me some glasses please,Jane.Which glasses?These glasses?……”
这篇课文是老师要求背诵的。她大声读过一阵后，微笑着走进厨房。
那时，我正在把开水冲进放有奶粉的几只玻璃杯子，一手提着热水壶冲水，另一只手拿着汤匙搅拌，热气氤氲，奶香扑鼻。身后冒着蓝色火苗的灶台上，坐着铁锅，里面正咕嘟咕嘟地沸腾着菠菜鸡蛋面。
她高兴地对我说：“妈妈，大声读书的效果真好，我已经会背诵了，也不困了。”“恭喜你！以后读课文时，要记得大声读出来。”
儿子在读幼儿园，我经常带着他读古诗。每次，读一首新诗，我都希望他至少要大声读十遍。小孩子记性好，读个几遍，他就不让我带着读了，说：“我来我来！我自己来！”
他读的好多诗都是我熟悉的，带着他大声读出那些言辞优美、意境深远的诗句时，仍会觉得神清气爽、身心愉悦。有时，他不让我带，我还不同意：
“不行！妈妈也想读！”
“那好吧。咱俩一起读。”
我从没明确要求过他背诵，他读着读着，就自己会背了。会背后，我仍然会让他坚持把遍数读够。复习时，还要再读几遍。
“我都会背了，怎么还要读呢？”
那也得读。大声读书，不只是为了背诵。这会让我们拥有更好的语感，对文字的欣赏力也会增强，还有其他许多好处。
每多读一遍，就有多读一遍的收获。
注：图片来自网络，向作者致谢。
