这是一个舒适的午后，清风习习送来芬芳阵阵，凤凰花开了，栀子花开了，月季花也开了，氤氲了整个校园，弥漫了全部的六月。我在这么个花香微醺的时间里，默默回味着上周四在区教师发展中心举办的经典诵读中小学骨干教师培训活动。参加这次培训活动的是来自全区各所学校的老师，每位老师都表现得很活跃，很积极，每个小组的组员都主动起来朗诵，为自己的小组争得荣誉。
不知何时起，喜欢上了朗诵，先是喜欢听，听着别人朗诵出来的文字，心灵被声音触动，文字变得鲜活。慢慢地，自己也想把文字读出来，戴上耳机，聆听自己的声音，虽然不能像别人的声音那样准确又富有变化，但聆听自己的心语，重温自己的感动，一次次地感动在自己的心境里。
这次有幸参加了区里的经典诵读培训班，再次听到了宋扬老师开班仪式和关于普通话的发音问题，受益匪浅。宋老师现场与老师们进行了互动，请老师们朗诵绕口令，她再根据老师们的发音问题进行纠正。宋老师谦和文雅，还结合生活中的体会，让大家体会到诵读的重要性，也感受到诵读指导的生活化。同时，宋老师还进行了关于朗诵时呼吸方法的简单的指导和训练，为老师们打开了一扇方便之门。
自己对诵读的喜爱，要追溯到读小学的时候，从小喜欢语文的我，对书籍也有种莫名的热爱，而我当时的语文老师曾跟我说过，爱书，就要大声读出来。看书，是用眼睛和心灵去感知书中人物的喜怒哀乐；而读书，是靠眼睛，耳朵，嘴巴，声音，心灵去感受的，里里外外，方方面面。也是从我的语文老师那里，我开始尝试学习诵读，尽管读起来干巴巴，甚至错误百出，但每当有所进步，都为自己感到欣喜。后来，工作了我又请自己的同事经常给我讲解关于气息训练的方法，她耐心地给我指导，并及时给我鼓励。当我听到自己的声音变得丰满一些、圆润一些，就多了一份信心和勇气。
一千个读者有一千个哈姆雷特，一千个读者也就有一千个对经典的领悟。我喜欢听经典诵读，从别人那里，收获一种新的感动。我也喜欢诵读经典，从自己的心声里，聆听自己的感动。我更希望，在自己不断进步的过程中，学会怎样去教孩子，让他们学会诵读，诵读出经典的味道来。
