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如何让孩子的作文变得生动有趣？

有一个方法立竿见影！

就是文章中多运用修辞手法。

举个例子。

周末有个学生，拿给我的作文是这样写的：

蚕的身子是短短的，身子是胖胖的，身子一节一节，它身子前面有两个小黑点，那是他的眼睛。

看一看，是不是很多孩子都这样写作文，他们看到什么就直接写了下来，不用任何手法去修饰语言？

再看看经过我指导，这个娃修改后的文字：

蚕宝宝穿着一件白色的衣裳，胖乎乎的，衣裳上面还有一节节的花纹呢。它头部两侧有两个小小的黑眼睛，真像一不小心粘上了两粒黑芝麻。

是不是变得生动多了呢，它们的区别只是加进了一些修辞手法。。

小学生作文中，运用的最多的修辞手法就是比喻和拟人，我们今天就分别来讲讲如何应用这两种修辞手法。

一、比喻

比喻就是“打比方”。根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

比喻一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。

构成比喻句的条件有2个，并且要同时成立（重点）！

一是本体和喻体必须是本质不同的事物；二是这两者之间必须有相似之处。

有一些孩子经常分不清比喻句，就是没注意这两点。

比喻句很狡猾，有的句子有比喻词不是比喻句。

1、他长的很像爸爸。——这是同类事物做比较

2、天空乌云密布，好像马上要下雨了。——这是表示猜测

有些句子呢，比喻词不太明显，要认真去看。

1、狗是人类忠实的朋友。

2、春天盛开的鲜花就是老师的笑容。

这简直是想弄迷糊宝宝的节奏。

不要担心，根据前面说的2个条件来对比分析，就不会错了！

二、拟人

拟人的修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

拟人手法赋予了事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让作文更加生动形象。

比如上面写到的句子：

蚕宝宝穿着一件白色的衣裳。

这句话就是把蚕拟人化了，句子一下子变得很生动。

我们再来看看用不用修辞手法的区别：

第一组：

1、春天到了，小草发芽了。

2、在春妈妈的呼唤下，小草终于探出了脑袋。

第二组：

1、雨滴从伞上落下。

2、调皮的雨滴最爱在伞上欢快地舞蹈。

差别很大吧，虽然每一组第一句话把意思都说清楚了。但显而易见，后面的话更加生动形象。

孩子掌握好比喻和拟人的修辞手法，灵活运用进作文里。作文水平和得分马上就可以上一个台阶，大家一定要让孩子试试！

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