# 古典——超级个体

本周学习了很多如何学习知识和管理的内容，不同的大师却又相同的见解。进行小结。

好好学习，提高认知效率全攻略 21-5【超体】

1. 极其功利地选择学习主题。选择学习一门功课之前，问问自己：“能解决什么问题？如何创造机会实践？选择什么资料是合适的？

2. 极其功利地配资源。娱乐型、知识型以及心智类的学习资料需要不同的认知资源。

3. 不从第一页开始读书。尝试先理解整体全局，然后根据自己需要的内容切入某个章节。

4. 区分一二三四手知识。提高效率要学会区分知识本身的好坏。

5. 并不是所有人都需要一二手知识，但都需要代理人。最有效的入门资料应该在2.5手左右。

6. 学习金字塔。7种不同的学习方式，以及他们和记忆率的关系。从上到下分别是听、读、听加读、看别人示范、参与讨论、自己实践以及教会别人。

7. 隐性知识。不同于显性知识，要获得这些知识的方法，就是参与现场学习，亲身实践、体验场景、和高手站一起、言传身教。

8. 费曼技巧。理解底层逻辑，用最简单、最简洁的方式教会别人。

9. 输出倒逼输入。想明白输出什么，再回来求知。

***

# 阳志平-学科要义

xx学科 最早是因为要解决什么样的问题而诞生，因为什么样的背景而产生，有什么样的东西在支撑这门学科的建立？

就是快速学习任意一个学科的“最小知识法则”。学习任意一个学科，你都可以尝试先弄明白三样东西：

### 1.知识的源头

源头落花每流出，亦有波澜。一个学科的核心知识体系，源头从哪里来？这里仍以认知语言学为例，你不妨思考几个问题：认知语言学最早是因为要解决什么样的问题而诞生，因为什么样的背景而产生，有什么样的东西在支撑这门学科的建立？此时，你可以不必看这个学科现在的教材，而是要看它最原始的那本著作。莱考夫的《我们赖以生存的隐喻》，便是奠定认知语言学基础的一本书。读过它之后，你大体上就会明白认知语言学是因为“范畴与范畴化”而诞生。

### 2.核心话语体系

某个学科因为某个原因诞生了，它必然有自己的一套跟其他学科不同的话语体

### 3.二级推演

任何学科，只要产生了只属于自己的特殊话语体系，那么，该话语体系会延伸到下一个层面，推演出二级话语体系。在学习认知语言学的时候，你要明白它的二级话语体系是什么——那就是，“相似性原则”与“经济原则”相互冲突，导致人类心智和语言的一些有趣之处。比如，在我们的日常语言习惯中，有生命的事物相比没有生命的事物显得更强势，人类先于动物，阳性大于阴性，等等——通常，人们会说“美女与野兽”，而不会说“野兽与美女”。

这三样东西就是学习任何学科要掌握的三个最小知识。我将其称为学习任意一个学科的“最小知识原则”。如果你掌握了某个学科的三个最小知识，就容易理解该学科的全局，不至于被其他枝节带歪路。但是，正所谓“功夫在诗外”，任何学科都存在“知识的诅咒”。此时，我们需要跳到掌握一个学科的第四个方面：

其他学科是怎么看待这个学科的大问题的。

***

### 什么是内隐知识？

我们小时候学骑自行车，一旦学会，你长大成人，就可以在骑自行车的时候一心两用，这个时候就意味着骑自行车的技能已经变成你的一种内隐技能，不需要再调用你的大脑为它进行额外的付出。专家他的知识率与工作效率比一般人高很多，就是因为他掌握了在他的领域中大量的内隐知识，技能已经自动化。

***

# 成甲——好好学习，个人知识管理

同样强调底层逻辑，底层的规律；

找到思维表征，不断用于实践；

只有让你行动的信息才是知识。知识的价值才能放大，个体跨界能力才能不断提高。

1. 看大牛的表征，学习思考问题的方式；

2. 你有问题如果能找到圈内牛人，从他们的反馈看出思维方式的差距。

3. 对于底层知识要有足够的深刻理解，能运用于生活之中，既能见微知著，也能又大到小的思考。

现实生活中打脸事情太多，100天持续输出看来我暂时没有这个水准。阳老师也讲，没有厚积不会薄发，这2月先保证每周能输出1-2次高质量的文章。每天输入也在继续，对自己最大的奖赏就是成为你想成为的人。