2018-2-9我的声音练习笔记
昨天是小年，因为一家人通过电视看电影，而且我练的一直兴致勃勃，所以睡觉晚了，今天早起5:10闹铃是响了，但是我总不想起床。闹铃响了三遍过后我才赶紧在床上开始练仰卧起坐和口部操。
【美好声活星球 ]
2/9 坚持✊声音修行第4天
[材料组晶晶提供]
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟，
我有我的红硕花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依，
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里；
爱
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
〖好声音好人生〗
朗读建议：《致橡树》应该是我们最熟悉的一首诗，诗很长，读起来容易跑神儿，抓不住要表达什么样的感情，所以，可以分三节来读，第一节，我如果爱你⋯借物抒情，抒发一种自由平等的爱情观；第二节，不，这些都还不够⋯宣述一种比翼齐飞的爱情观，第三节，我们分担寒潮、风雷、霹雳⋯憧憬表达一种同舟共济的爱情观。
我写这首诗解读是这样的，我看到这首诗呢，就特别有感觉,而我查看了一下这诗的创作背景，我理解它表达强烈的一种平等的爱情观，还有一种是比翼齐飞、同舟共济的爱情观，听喜马拉雅张伟老师的解释，他说有一种驳斥之意，那我不同意。我觉得诗的创作更多的时候是强烈的内心愿望和观点的表达。至于说创作前的故事，仅仅是诗人创作的火种和动机。
群里拾珍：自由精灵的朗读建议：我提个小小的建议，这段文字，它不是纯粹的诗歌朗读。当然，我们可以当做诗歌朗读的方式来练习，董卿，他在说这段话的时候，她是以主持的方式来说的。所以他那个感觉又跟我们不一样，就是对着现场的观众说的这段话，所以，抒情的意味不是很浓。
群里江北：我们在一起学习呢，目的是为了让自己变好，感受到更多的美好，所以我们学习宇彤老师的知识，也不必拘泥宇彤老师的知识
