人与人交往是有边界的，所谓的亲密无间是形容特指的两个人在特殊的时间段，特殊的环境和情景中的状态。并不是所有人任何时候都可以亲密无间。人与人交往之间是有边界的。
这个边界就像城池、更像围墙，但它又是看不见摸不到，无形无状，所以人与人交往最容易出现越界。比如老人和下一代之间、夫妻之间、父母与子女之间、兄弟姐妹之间、朋友之间、同学同事之间，都会出现边界不清越界问题，那么咱们怎么看待这个问题呢？
一.建立边界意识，分清边界，守护自我，尊重他人！
边界是人与人之间建立的限制和空间，就像花园与花园之间的墙或栅栏一样。
青少年时期是确认边界非常重要时期.而边界问题又是人与人关系中，最重要的问题。边界意识--就是边界感，是一个人安全感和被尊重感的重要途径。而安全感和被尊重感，为个人积极的核心价值观的形成提供安宁的心灵环境。
青少年时期也是一个人自我确立的重要时期，无论此时跟青少年谈论边界的风险有多大，父母都要重点培养，而且完全不能忽视。我的是我的，你的是你的，从家庭物理空间到日常用品都应该做一个详细的区分。
二.明确所有权的问题。是谁的就是谁的。比如学习的事情，是全家人的事情，只是我们承担的范围不同，这就是个所有权的问题，就人与人之间的事件来说，是谁的事情就是谁的事情，我们不能混为一谈，家人也不能相互越界。比如农村的小院有院墙和大门，围墙就是这个家居所的边界。主人建起围墙就是向外人表明，围墙以内是我的地盘，未经允许不得随意出入；大门是主人自由出入的象征，对于外来者，大门，是主人限定的唯一可以出入的通道，还有主人会掌握何时允许你进来，因为钥匙在主人手中。在这个边界内，主人是自由的，安全的，主人有权利按照自己的意愿照顾自己的家人和自己。而不是他人的意愿来安排和管理一家人的生活。
三.精神家园也有界限！一个人，因为自己独有的成长经历，决定了他有自己不同的行为方式，和不同的价值观人生观，每一个人都有属于自己的独立性，又不同于别人却依然精彩的行为模式和思维模式。这种独特性、独立性便是一个人精神家园的基础。也是一个人的精神边界。这个精神边界会保护一个人的核心价值观，核心自我是安全的自由的不受侵犯的。如果我们没有精神边界，那么我们会让别人越界或者我们自己会越界。
比如老人爱孩子，老人经常按照自己的想法去照顾孩子，但，这是孩子自己所能接受的吗？不见得。比如老人发现孩子错了就直接斥责，这肯定不对，有时候会越界。
人与人之间发生矛盾，往往就是在边界问题上出现的摩擦
角色问题：姐姐从小照顾弟弟，直到弟弟长大了，好多事姐姐还管，弟弟经常住姐姐家不走，甚至影响了姐姐家的生活，直到有一天姐姐实在受不了了，往往会因为一些事情发生矛盾，而弟弟还不知道矛盾的根源在哪里？因为弟弟没有边界意识。这就是姐姐应该做姐姐的事情，而不是代替做父母的事情。平时你没有表明边界问题，你默认了弟弟的一些边界不清的行为，你认同了模糊的边界问题，现在你不舒服了，你说他是不正常的。还是之前的事情，为什么现在不行了？你比如：那个搭我半年顺风车的人把我拉黑了，其实就是我们不善于拒绝，没有善于表达边界的习惯造成的。
几种边界不清的情况：
1.分不清是自己的事还是别人的事（普天下就只有三件事：自己的事、别人的事、老天的事），你要分清楚是你的事还是别人的事，不要越界。院长说我有一个特点：我们的学员在问问题的时候，凡是问你自己父母的问题、孩子的问题、爱人的问题，我都会积极应对，但是你问闺蜜家孩子问题、哥们儿家的等等这些别人家孩子的问题，我不帮你，因为那不是你的事，决定权不在你这里，给你一个解决方案，你能代替他实施吗？不能！你操那么大的心是没用的，这就是越界。你会发现做好人没有边界，做到一定程度时候，可能就会成为一个坏人，大家会讨厌你，因为你可能会干涉到别人的生活。所以我就严格坚守这个边界。人与人之间的相处都存在一个过分的操心、过分的认同，过分的替别人操心肯定不行。所以我们必须得有这个基本的清晰边界在别人那里！你是导师班的学员，我帮，你不是导师班的学员我不帮，因为边界之外的人太多了。自己的事自己操心，别人的事交给别人操心！
2.看不惯某些人的做法，也是边界不清的问题。那是他的风格，跟我没关系。其实你特别讨厌的看不惯的别人的一些做法，你会突然发现，看不管别人的的某些做法，有的时候也不是太正常，我们应该顺其自然，为所当为的去跟对方保持沟通，去保持我们基本的立场，我们应该愉快的和各种各样的人快乐相处，就叫见怪不怪，其怪自败。
3.邀请别人来管理和解决自己的生活，也是不可取的。回忆一下别人的什么最容易影响你？———是不是别人释放的什么情绪，别人说了什么话，别人做了一些什么样的行为，他影响了你？如果是的话，这就证明你的生命量级比较低，你就活在了别人的嘴里，情绪里、行为里，这是不可取的，我们必须有自己的主权意识，我们必须有自己想要的自己的生命状态，我们不能活到别人的嘴里情绪里行为里，我们需要干嘛？我们需要按照自己的方式方法来决定自己的生活。所以你让别人影响到你了，甚至邀请别人去管理你的情绪你的生活肯定不行。这就是为什么那么多尽心尽力照顾孩子的妈妈们去管理孩子的生活、去管理孩子的情绪、管理孩子的学习，你发现管到头，他会更烦你！比如（弑母案）当我们谴责孩子有悖伦常的时候，我们是否思考过，这个母亲的做法合适吗？越界了吗？父母都需要有自己的事业，孩子的事情是他自己的事情，当我们内心强大全力以赴向前走，有着自己的事业积极的向上的能量的时候，你去影响他而不是管理它！
如何增强边界感？
1.必须分清哪些是自己的事哪些是别人的事。企业要层层做好各层的事，孩子的吃穿住行用哪些是他自己的，哪些是你的事情
2.守护好自己的边界，给别人机会，让别人了解你的边界在哪里。不愿意就是不愿意，正确表达，大学生不懂拒绝，经常给同学带饭，一次带饭回来晚了遭埋怨，自己生闷气还不会怼他。不懂拒绝别人，总是想讨好别人，总是想维系好关系，这就是我们没有把边界弄清楚，我们就容易让别人越界，把我们自己搞得心情很不爽。所以我们平常给孩子们引导的时候尤其是青春期的孩子，他们比较讲义气，不懂拒绝，可能就容易受到伤害，家长必需得刻意的给孩子说这事，直接表达自己的感受，当然语言要艺术性的表达，既不能得罪对方，同时我还能表达正常的诉求，我要让你明白一个道理，我不是任你吆五喝六的人，我不是可以让你随便使唤的人，我帮你是我有助人为乐的素养，我不帮你是因为那不是我的事，是你自己的事。因为进入社会各色各样的人都有，咱不能管别人家的孩子，只能管自己家的孩子，所以我们需要给孩子弄清楚边界的问题。
3.尊重别人的界限，尊重别人的权利和自由，尊重别人的核心价值观。对别人多一点赞美和认同，咱不损失啥，只要不是大是大非的问题，随和一点，大方一点，不给别人抬杠不较劲，咱们在咱的世界里有边界的和其他人发生着愉快的联系。能够愉快的和各种各样的人保持愉快的交往能力这叫本事！
最后送给大家几句话：做该做的而不是想做的事；吃该吃的而不是想吃的；说该说的而不是想说的，该说的不说是猪，说了不该说的是猪八戒，哈哈！
守住边界，做该做的，快乐你我他！
