各位家长在教育孩子的时候是不是遇到过这样的问题：孩子不听话，成绩不稳定，怎么骂也没用。而且还叛逆，越骂成绩越差，你记得跳脚，束手无策，不知道怎么教育孩子了。如果您是上面描述这样的，那我建议您尝试利用“窈窕淑女“效应来教育孩子。

“窈窕淑女”效应

《窈窕淑女》是一部举世闻名的电影佳作。电影说的是有个语言学家跟别人打赌，说他能把一个街头粗俗的卖花女给训练好，让她学会上流社会的口音和举止，变成一位淑女。这个卖花女叫伊丽莎，由电影巨星奥黛丽赫本主演。

语言学家先从口音开始训练，很顺利，很快伊丽莎就掌握了上流社会的口音。但是别人还是一眼就看出来她不是淑女，因为举止和仪态都不对。后来有人给语言学家提了一个建议：如果你想让她成为淑女，就必须像淑女一样对待她。于是语言学家照着做了，伊丽莎享受到了淑女的待遇，处处受到尊重。最终成了一位真正的淑女。

为什么伊丽莎最终能成为淑女呢？因为语言学家在对待她的时候遵循了一个效应，即你当她是什么人，她最后就真的会变成什么人。心理学家早就知道这个效应，后来大家都叫它“窈窕淑女“效应。

四驱车与物理

提到中学阶段最难的学科，物理绝对是其中数一数二的。而我从初中到高中物理一直学的很轻松。一开始我觉得是因为我聪明，可是这几年我意识到其实跟智商没有关系，因为整个中学阶段的课程难度之低，根本没到考验人类智商的程度。那是什么原因呢？其实是因为我妈妈对我采取了“窈窕淑女“式教育。

我是最早的一代90后，那时在小学时男生都特别喜欢玩四驱车。每周还有比赛。我当是真的是为四驱车疯狂。每天只要一写完作业就开始摆弄四驱车，每周都参加比赛，赛后去买各种配件。当时升学的压力也是有的，而且四驱车的配件价格也不便宜。但是我妈妈对于我玩四驱车特别支持。从来不嫌我玩四驱车的时间太长或者买配件太浪费钱了。相反，她在我参赛取得好成绩的时候由衷的鼓励我：“这个四驱车要想玩得好可少不了物理知识，你还没学物理就能玩得好，将来物理一定学得好！”。其实从这个时候起，妈妈就在我心里种下了一个非常积极的暗示，让我有了一种迷之自信，我就是物理能学的好。带着这种自信，确实物理学的很好。回过头来我真的得感谢妈妈的“窈窕淑女”式教育，她从开始就认为我能学好物理，结果我就真的学的很好了。

自证预言

上面我们说的“窈窕淑女”效应，其实已经被严格的心理学实验证明过了。实验对象是美国一所小学。美国小学的老师都是教固定一个年级，并不跟班走，所以学生每年遇到的老师都是新的。在这个小学新年开学的时候，实验员声称对学生测量了智商，把每个班学生都分为三组：天赋组、中等组和低于平均水平组。其实这个分组完全是随机的，但是老师和家长都不知道。结果老师对天赋组的学生寄予了很大的厚望。在接下来的八个月里，老师在教学中更加关注这些学生，给他们更有挑战性的问题，就算他们不会做，老师也认为学生是有潜力，只不过没发挥出来，因此更多的是鼓励。结果八个月后，天赋组的学生平均成绩比整体平均水平提高了13.4分。

你当孩子是什么水平，他们就会表现出这种水平。后来这个现象太普遍了，美国社会学家罗伯特·莫顿给起了个名字，叫“自证语言（Self-fulfilling prophecy）”——你预言局面如何，因为你按照这个想法做了，局面就真的会如何如何。

我如何利用“窈窕淑女”效应教育孩子？

其实上面三个故事总结成一句话都是：你相信她是怎样的人，她就是怎样的人。因此作为家长，您要先不断地对自己说，我的孩子是优秀的学生。只有您发自内心的相信这一点，“窈窕淑女”效应才会真的发挥作用。同时给家长以下几个建议：

1.字典里删除“差”这个字

很多家长教育孩子都喜欢说的是“你这么差怎么还有时间看电视/玩手机？”“怎么这次比上次考试低了那么多？太差了！”教育孩子的时候经常带着“差”“差生”这些字眼，极容易给孩子一个消极的心理暗示：我就是差生。这就会产生负向的“窈窕淑女”效应。孩子觉得自己差，即使不难的内容也会觉得难，同时考试心态也不好，自然成绩上不来。

2.想方设法鼓励孩子

要想尽一切办法，抓住一切机会鼓励孩子。比如参加完家长会回家，孩子一般都很关心老师是怎么说自己的，这时候不妨“添油加醋”的借老师的口吻夸夸孩子。“老师谁都没提，就提了你，说你特聪明”“开完会老师抓着妈妈的手跟妈妈聊了好久”“老师本来在跟别的家长讲话，一见妈妈就过来热情的打招呼”以上这些是之前我妈妈开完家长会后回来跟我说的内容。每次听完我都特别开心，干劲满满。

类似的机会您一定要把握住，给孩子一点阳光，让他灿烂。

3.遇到挫折，不说就是最大的鼓励

中考可以说是我最大的滑铁卢。平时班里没出过前三名，中考考了33名。但是拿到成绩我整个人都蒙了。也十分担心爸妈会大发雷霆。结果令我十分感动的是，我给妈妈说了成绩之后，她没说什么，而是拔掉了家里的电话线。对我说没事儿子，这几天问成绩的电话咱都不接。而我爸爸平时在我考的不好的时候都会骂我，这次却完全没提中考的事情，仿佛没有发生过一样。这样中考的挫折马上就过去了，在整个高中阶段我始终绷着一根弦，不断地反思中考为啥失误，怎么在高考时避免。最终高考考得非常好。其实如果我爸妈采取了想法的态度，比如对我破口大骂，那一定会打击我的信心，影响我之后的成绩。所以当孩子考得不好时，如果您不知道怎么鼓励他，不说也是一种鼓励。

4.信任

信任孩子其实是给孩子传达出一种“你很优秀，不用我操心了”的信息。这是对“窈窕淑女”效应更高级的应用。可以让孩子自己安排学习计划，自己决定要报哪些补习班，自己决定是不是可以玩会游戏。相信孩子，他们不会让您失望的。

总结

这篇文章绝对不是鸡汤，“窈窕淑女”效应在我身上成功过，在很多人身上成功过，一定也会在您孩子身上成功。请您今天就反思一下，之前对孩子的态度和方法有没有什么问题。如果有就真诚的给孩子道个歉，然后发自内心的相信他是个优秀的人，去温暖孩子吧！