先给大家讲个笑话吧。有两个老太太在一起拉家常，A老太太对B老太太说：“我家媳妇儿太懒了，儿子把活都干完了，媳妇天天啥都不干。”B老太太就问A老太太：“你家闺女嫁的怎么样？”A老太太说：“我家闺女嫁的好啊，啥都不用干呢！“……
那我们也会觉得特别搞笑，然后看自己家媳妇呢，怎么看就不顺眼，觉得太懒了，什么都不干，儿子把活都干完了，然后有很多的埋怨，那问及自己的闺女嫁的怎么样了？就会觉得，闺女不干活是享福的，那可以看到不同的视角，看到的结果是不一样的，因为对儿媳有更多的期待，所以说特别的看不上眼。那么自己的闺女呢，想着让她别干活多享福，所以当女儿真的没有干活的时候，反而特别的开心。
那么在咨询实战当中，刘老师让我们三个人一组，分别是咨询师、来访者和观察员，那么观察员的角度，也就是咨询师的第三只眼晴。也就是跳出咨询师的角色，跳出自己的比较狭窄的视野，去看到更多的不一样，更多的可能性。
当我们作为咨询师的时候，往往来访者提出了一个困惑，我们就会想当然的想把他往自己希望的方向去拉去带。其实，这仅仅是站在咨询师的视角，因为我们觉得来访者是无力的、无助的。我们想给予他更多的帮助。所以我们特别辛苦的、也特别费劲的、把他往自己认为对他好的那个方向去带。结果我们累得不得了，好像来访者却并不领情，他的问题也没有得到解决，我们就会特别困惑：这是为什么呢？就会很有挫败感。
其实我们太急于帮助他，却忘了来访者想要的是什么？他期待的是什么？那他现在拥有的资源有哪些？他做的比较好的部分有哪些？那如果说再次回到那个场景里，他可以做的调整是什么？ 如果做了这些调整，又会有什么样的不同？……
与其很急着把他带离那个困境，不如先让他先学会在这个困境里更有力量。因为问题的形成不是一天两天，所以说，解决起来也不是说一蹴而就的事情，他很可能要在原来的那个环境里继续侍下去，甚至很长的时间，那与其让他学习新的东西，不如让他在原有的环境里，更有力量感，更有掌控感。拥有更多面对和解决问题的能力。
