30024 马娟
[西]安娜•耶纳斯/著
萧袤 王靖雯/译
孩子们一向对怪兽超人这类的感兴趣，今天选了一本立体书《我的情绪小怪兽》给小班的孩子们讲。果然，全程无糟点，每个小朋友都听得非常认真，这是五场故事会中，配合度最高的一次！
两个小问题开启我们今天的故事会
“孩子们，你们觉得怪兽是什么样子的？”
孩子们争先恐后的举手给我模仿怪兽，各种姿态，只是所有的小怪兽都有一个特点：特别可爱！每一个的小表情，小动作都是那么可爱！
“那有谁知道什么是情绪呢”
这个问题对他们来说太成熟了，都七嘴八舌的，没一个说在点子上的，不过，依然不影响他们的可爱程度！哈哈！
故事开始了，打开第一页，哇！立体书果然很吸引孩子们的眼球，说实话，我作为一个大人，也是很惊喜的！呶！你们看看！
每翻到新的一页，就邀请孩子们说一下看到这幅图的心情，他们一个个表达出自己心里的想法，我很惊讶，他们基本都能回答的与故事相仿。孩子们虽然小，情感是很准确，也很丰富的！
所有的情绪讲完以后，讲到了情绪小瓶子这一页，我们一起回忆了一下每个颜色小怪兽的名字，它们都有属于自己的情绪小瓶子。
延伸是跟孩子们做了一个情绪小游戏，抽出5个小瓶子的标签。蓝色的忧伤，孩子们一起做出忧伤的情绪，接着用小手捧出自己忧伤的情绪。再用我的大手接过他们的情绪，小心翼翼的装进刚才抽出忧伤的瓶子里，最后赶紧按下标签！
“好了，你们忧伤的情绪都让我装进这个瓶子了，现在感觉怎么样？”
“开心！”
“好开心！”
收集完最后一个快乐的瓶子以后，我说“谢谢你们给了我这么多的快乐，现在我也要送你们一样东西哦！张开你们的小手接住了哦！”
我用手比划了一个大大的爱心，嗖的一下推给了孩子们，我说，这是今天老师送给你们的礼物，她是一个字：爱！
结束时我们约定回家找一个存放情绪的小地方，当我们开心或是忧伤时都能把他们分享给我们自己的情绪小怪兽哦！
讲完故事，想想平时自己也需要这么一种存放的方式来收拾好自己的情绪，接纳它们……
感恩孩子们！
