“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这是我读过的对教育最美的解释了。四年前我怀揣着这份美好的愿景开启了我的教育之路。
现实并不如文字那般美好 ，我以优异的成绩获得了优先选岗的机会，可是选好了岗位后却被通知要被换去更偏远的学校，成绩没有人脉来得实在，是毕业之后社会给我的当头一棒。血气方刚的我很多次想放弃，但家人的劝解让我妥协。是啊，生活本就不公平，走进社会的第一件事便是让我学会了妥协。
8月28日我如期到学校报道，那天老师的办公桌似乎才到，在办公室里零散的堆放着，校委会的老师已经来学校开筹备会了，大家正在吃午饭，我也没有客套。因为学校年轻老师比较多，大家都离家远，所以老师的住宿相对比较紧张，我不得不住在办公室改造的房间里，下雨时屋子里便要摆满盆盆桶桶，没有单独的卫生间，我总是到了下午就不敢喝水，乱吃东西了，现在回想那时的自己还真能吃苦。
终于开学了，新升上来的三年级被分成两个班，我被安排接任其中一个班，虽然选班靠抓阄，可是中途接班家长总是会对老师持有很大的怀疑。果然，报名时就有家长找各种理由想换到另一个班去。上学几周了仍有很多家长觉得我个头小，说话斯文担心管不好学生。期中考试了同学们的成绩和2年级相比有了滑铁卢式的下降，家长们的疑惑更大了，我的心里也更不安了，那段被质疑，被自我否定的日子真难熬。
后来我一有机会就请教老教师、看专业书、看优质课视频，渐渐的我熟悉了班级，熟悉学校的工作，我开始按照自己的想法管理班集体了。我让他们自己在家种花带到学校装点教室，我让他们自己动手画画，写字，给教室设立图书角、植物角、卫生角、作品栏，制定班级公约。从一开始我带着他们做，到后来放手让他们自己去做，他们在成长，我也跟着进步。
我一直秉持着培养学生全面发展的理念，快乐的学习，给学生留下一个五彩斑斓的童年。我也一直认为学生要先学做人再学知识。所以活动课，我会让他们走出教室和他们一起玩游戏，语文课我也会和他们一起看课文改编的电影。布置的作业中我会让他们和家长一起劳动，也会让他们给父母写一份感谢信。那时候和学生们打成一片，就算是只身一人在陌生的地方工作，也并不觉得孤单。
也许是一开始家长质疑我和学生走得太近，我说话太斯文管不了学生埋下的种子吧。后来领导说得多了、家长质疑得多了我便开始刻意和学生保持距离，和学生说话就刻意严肃了，不知不觉我竟变成了只会批评学生的老师了。班级管理没有多大改善学生也和我有了距离，现在才知道和学生保持距离才是最错误的做法。
