孩子拖拉，磨蹭，不听话怎么办？
很多的妈妈都会抱怨自己的孩子不听话，做事拖拉磨蹭，我也曾经想过为啥别人家的孩子十一二岁就会做一桌子菜，就会做家务，学习还好？但是已经是二宝的妈妈了，眼睛不会再盯着别人家的孩子，只会想办法让自己的孩子成长为你和他都想要的样子。
也从那时起喜欢亲子教育，喜欢学习和孩子如何沟通，再将知道的变为行动，去实践，去改进。
1. 孩子拖拉磨蹭
1. 家长缺乏了解孩子的心理和解决问题的能力
现象：“赶快穿衣服”
“快去洗脸”
“你快点行不行，迟到了”
“做作业专心点，快点写完”
“快点，快点...”
心理：家长认为孩子做事慢，不用心，只顾玩。
实际：孩子和家长对于慢的定义不一样，孩子对时间的感知不是遵从于钟表，而是自己内心的时间。不断的催促增加孩子的惊慌感以至行动更慢，或者干脆反正你一直在催，索性我凡事慢慢来；孩子的专注力不够，未得到训练，很容易分心；你越催我越慢，我就是小蜗牛，你说的；孩子因为动作不熟练，缺乏技巧、方法，担心出错；孩子故意磨蹭，因为自己的时间自己无法做主。
怎么办？
1. 家长存在的问题：家长没有使用工具和方法，评自己的感觉去评判孩子的快慢，没标准，没量化；给孩子贴标签，不断强化孩子的慢。
2. 正确做法
缺乏时间观念，就培养孩子的时间观念。
1. 给孩子佩戴手表或者手环，培养孩子看时间、认时间的能力（现在幼儿园大班就有钟表认识了，如果小孩子十一二，过程其实一样，可根据情况简化），跟孩子一起写字画画，洗漱，看需要花多久，可以提前预估，然后看谁预估准确，当做游戏玩。
2. 跟孩子做一张表，写明所有事项需要时间，一遍遍实践（有些事情可能孰能生巧，时间变短）。
3. 主动问孩子现在几点，隐形提醒孩子时间；跟孩子一起设定日常计划表，晚上睡觉21：30，在21：25提醒孩子：现在21：25，还有5分钟你就该睡觉了；出门：如果8：00上学，7：40告诉孩子现在7：40，还有20分钟你就要去上学了。
4. 强化时间训练,刷牙3分钟，洗漱15分钟，使用时间沙漏让孩子体验每次按规定时间做到的快感；做作业使用番茄钟强化孩子的专注力，从小培养孩子深度学习工作能力。
5. 养成记录的习惯，预估用时多久，实际用时多久，核定时间，目光着眼最少一周。
小故事：我家二宝以前会看电视不想停下来，现在用番茄钟设定时间，到时间他就会关掉电视;他在玩玩具或者其他，到睡觉时间，我根据时间给他设定离他睡觉时间的番茄钟，钟一响，他就会跑到床边，“妈妈，我要牛奶，我要听故事，”这些完毕后，关灯睡觉（孩子有习惯性动作，关键是家长是否为孩子培养了习惯性动作）。
动作不熟练就拆分动作做练习
1. 孩子动作不熟练，为孩子拆分动作，足够的耐心，宽松的环境练习，先掌握在提速。
2. 笨手笨脚-磨蹭-爱心帮助-掌握-为孩子找到自信。
3. 怕做不好，畏手畏脚-设立爬楼梯台阶-一步步完成-累积自信。
4. 拿放大镜看孩子的进步和成长。
小事件：孩子学架子鼓，16分总是慢，那就从慢练习，速度60，节奏对，完全掌握就64-72-76......190,哪里慢就先拆分，把慢的地方反复练习，再提速，再练习整首。
孩子故意磨蹭
1. 了解原因，观察孩子，找出行为背后原因，对症解决问题。
2. 孩子故意，因为孩子对自己的时间没有支配权，总是在题海，钢琴中徘徊。
解决办法：不让孩子陷入视觉忙碌假象，不给孩子临时增加任务，家长说孩子只做一张试卷，孩子做完就把时间还给孩子；建立标准的生活学习时间，形成习惯性事件；让孩子养成高效的习惯，定时、定量、效率高，让孩子从小明白最短时间最好的完成该做的事情，剩下的时间都是我的。
3. 孩子没兴趣故意磨蹭，孩子体会不到成就感，所以不喜欢。
解决办法：不是必须放弃。
是必须找成就感。小进步+小成就感=成功体验=兴趣。
从孩子喜欢部分入手-鼓励-累积信心-激发兴趣-放大镜看孩子进步-激发内在驱动力-进步中获得成就感-喜欢--成功体验-兴趣。
孩子会因为害怕做不到，做不好被斥责，这些大人有的情绪还在都会有，给孩子多一些些的鼓励，少些些批评和呵斥，孩子会变得更自信更优秀。
小事件：二宝刚学跆拳道，架子鼓时兴高采烈，一段时间后不愿意上课，问原因，课程比以前难了，我跟不上。放慢、放低对孩子的要求，鼓励他，增加他的信心，引导他的兴趣，再也不说我不学了，每天说我喜欢跆拳道，他能让我长高，更瘦；架子鼓可以让我变得帅帅的
