今晚回家迟了些，九点多到家，洗完澡，刚坐在电脑前，微信框跳过来一个小视频。
我一看，是默的妈妈，还没打开视频看，默的妈妈就连发过来几条信息：“”木 易 老师，气死我了，我今天下班晚些，看客厅的灯没关，我用手一摸，电视是热的。哎呀，气死我了，作业也不写，居然看电视，不知道骗我多少次了！”
这是一个87后的年轻妈妈，工作比较忙，儿子常常一个人放学在家，性格原本就内向，还有些墨迹，话不多。
“老师，我不让他写作业了，我就让他看电视，我给他找个电影《阿甘正传》，看完后写读后感。”原来视频是她儿子看电视的视频。”
“我问他有没有看电视，他说没有，我带他摸摸电视是热的，他不说话了。现在居然学会骗人了，骗我！”年级的妈妈忿忿地发着微信。今天一定让他看个够，必须看完，写读后感，明天给老师改！”妈妈虽说生气，但还理性，毕竟是受过高等教育的，处理问题我还是赞同的。
其实看到妈妈这样吃惊，我不禁哑然失笑：偷看电视对于现在初二的孩子来说，已经很小儿科了呀。说明默还是很“乖”的孩子了。
我想了想，给妈妈这样回到： 孩子就是这样和父母的斗智斗勇中长大的，这也是这个年龄段“叛逆”的表现吧，其实和其他真正不听话的孩子比，默的这种行为真的可以忽略不计的。孩子学会“骗人”，那是怕您生气，同时您也要接受孩子正在长大的事实，他肯定不想什么都和您说的。
妈妈回到：“是的，但这是骗人，下次还不知道会怎样呢。我一定让他知道有意犯错是要付出代价的。”
我很认可妈妈的做法。她气恼中还能给孩子选部很励志的电影《阿甘正传》，阿甘有句名言：勇敢奔跑，去到达彼岸。妈妈是想通过阿甘给儿子上堂励志课，这比跟孩子吵、闹一晚要有效的多，一晚作业不写无妨的。同时也反映年轻一代教育孩子更趋于理性。平时对孩子各方面都比较open；但原则问题也不让步。一个班级，每个家庭都是不一样的，受教育程度、教育方式和理念不同，结果也是大不同的。
最后，我又追加了一句：等您平息过心情后，跟孩子好好谈谈。或许是他经常一个人在家，有些孤独吧。建议以后多抽时间陪陪孩子，快初三了，初中还是能和孩子每天相见的，上了高中住校，怕是一周才能见一次。好好珍惜现在朝暮相处的日子”。
这时候的妈妈终于是平静了：好的，木 易老师。
