冬至大如年

和面

今年冬至首次尝试不请家长帮忙，好好锻炼一下孩子。孩子们高年级的越来越多，分别承担了剁馅、剁菜、和面的工作，小孩子则做蜡烛、分福袋和鲜花。咱们班被安排了和面的工作，因为是彩色面，还需要洗菜切菜榨汁。23个娃忙活了两个小时，胡萝卜和菠菜榨汁工作，全校包饺子用的25斤面，全部手工和好。顺便充分复习了三年级学过的容积，熟悉和掌握了榨汁机的工作原理、小故障维修方法、安装和清洗的流程，更不用说切菜时还预习了立体几何......

两个老师基本没什么手，在一旁协调均衡劳动力分配，清扫地面等。后来发现洗菜时孩子得到行政老师的场外指导。

今年增加了各班串门送礼取福活动。

急忙吃完午饭后分组制作给各班的贺卡。然后迎接低年级孩子来串门，陆续到了我们班，我们再到各班去送祝福。带着竖笛的我们，往往是边走边决定表演什么节目。快到门口时的决定、楼梯转角时的计划，往往得到一致的响应。二十四人同心，其利断金。每到一个班我们转个大半圈，送上我们的节目和祝福，再由老师或孩子们给我们往福袋里装上好吃的，福袋渐渐满了，孩子们可满足了。（就是到现在都没时间吃）

一番走访结束后，回到教室开始包饺子，真的有擀皮很不错的娃们。擀皮包饺子配合默契。也有不会擀皮也不会包饺子的娃娃，这次回去后给我们创造点机会学习一下呗？

围烛夜话

今年四年级往上不再走深冬花园，而是在各班围烛夜话。点上蜡烛熄灭灯光，我们围坐一起，聊一聊心里话。请孩子们说说这几年印象深刻、想要表示感谢的人或事。说来说去都是各种无厘头，比如农耕时瑞林妈洗完头电吹风冒烟之类。其间有转学过来的孩子说到以前的学校的经历，说现在不是这样。有个孩子说“那你得感谢你妈。”另外又有孩子感慨“想起以前的学校，真的头都要炸了。”好在大家聊得都很开心，时不时还回忆起幼儿园打架的经历啥的。一个小时也很快，虽然大家依依不舍，想起门口还有爸爸妈妈在等，散了吧。

反思一下，是不是我给孩子们的情感的部分不够哩？

主课与班级状态

分数学习在复习等值分数的基础上，带入真分数、假分数和带分数概念。之后请孩子在操作中加深理解假分数化带分数的内涵。包括晨圈中分数唱数,  pizza店给流浪老人的给予，6个苹果分给4个人的分法等。

利用5/8 和7/12比较大小的方法，引出公倍数。两个数最小公倍数的寻找方法，下周还会在实际体验中去总结。下周还会学到公因数，有了公倍数和公因数可以做些什么，比较大小或者加减法等。

公倍数和公因数，和二年级学乘法表息息相关。我们晨圈里做了当时的私人一组分别不同数字倍数拍手、橘子橙子、2、3、4的倍数唱数等游戏。孩子们在拍手的同时自己就总结出了节奏的规律，也就是公倍数的规律。这种学习方法是回到数字本身节奏的，用身体来感受数字的本质。以此为基础的概念也就不是空中楼阁，教学设计需要从充分体验的基础上让孩子自然生发，才是鲜活的东西，否则就是概念的灌输，是死的东西。

晨间生字学习和复习每天都在进行，多少受节庆和活动的影响，节奏有点乱。

周四节庆之后周五孩子显得有点疲惫，尽管如此，也还有打架事件，现在孩子们看见打架不再是不知所措，而是纷纷上前去拉架。其实了解孩子们，打架也打不到哪去。走廊里拥着老师们，也在拉架。我说“打打更健康。他们打着，咱们过生日去。”看谁还有心思打呢。

生日

继7月生日季之后，12月也成了我们的生日季。周一计划的生日总算周五能有时间了。射手座和摩羯座，巧的是大多还都是高山组的。生日信真的让孩子们听得入迷，读罢还报以掌声。有点不敢看把脸藏在夹子后面的女生，一起读老师的生日诗眼圈也有点红。孩子们长大了，尽管还不像我们期待的那样“聊天”，但究竟还是能够懂得父母的付出、坚持之后的感动。

英语课 Olivia

继续书写之前低年级学过的文本。课堂的对话练习多了一些，给班上的孩子分了一下组，两两一组，快慢结合，将之前口语练习的日常对话拿出来在课堂上让孩子们“滚动”练习，分组的好处孩子们可以互相学习促进，有的组会效率很高，频繁跑来更换对话纸条，当然也有组会慢一些，只要孩子参与，相信应该会熟能生巧。拼读方面重点还是OW、OU、EE组合的发音练习。 

 晨圈歌曲： 

1.Today it’s very cold and windy...x3It’s a dark day in November. Down down the leaves are falling...x3It’s a dark day in November.  

2. Down the river o, down the river oDown the river we go we goDown the river o, down the river oDown the o hi o...  

3. Ring ring ring the bellsRing them loud and clearTo tell the children everywhereThat Christmas time is here...

塑形课 崔老师

本周带孩子们练习了塑形简单的人和动物，先从球开始，变形为椭球，然后蛋形，蛋形小的一头塑出人或动物的头部，另一头是身体和四肢。现在塑形不需要非常的细致，甚至四肢不需要完全的分开，只要能稍稍按压看出来即可。关键是人要能直立的站立，动物有它的形态即可。等主课的人与动物版块时，再去塑形具体的特点和细节。孩子们对泥塑兴趣很大，想法很多，简单的变形满足不了他们，所以孩子们大多都做得很细致，有的孩子甚至给人做了衣服帽子，给马捏上八条腿。但是孩子们对泥还是不够熟悉，基本的技能还不够，所以大多数孩子塑的人都扁扁的直立不起来，这需要随着他们下个版块的展开再多加地练习。最后仍然是检查手工作品，有几个孩子还是没有带来，希望孩子们能利用课余地时间，每天都做一点。

湿水彩 晓春老师

这节课继续画关于北欧神话的故事场景。

颂词结束后，请在戏剧中做旁白的铄同学，分享了戏剧结尾部分的剧情。引出今天要绘画的内容，诸神护佑人类的繁衍生长。

我先在黑板上用粉笔演示了绘画过程，然后请1位同学来复述，复述中还是有错误的地方，之前没有好好的跟随。

接下来让孩子们动手做画，先用红色和普鲁士兰画出2个人类的样子，再用金黄色把背景涂满，要小心躲开先画的人。最后让孩子们分别用红色，蓝色 涂金黄色背景，并控制好画笔，留出众神的姿态。这一步有的孩子搞错了顺序，直接用涂出一个众神的样子。还有在颜色叠加时，铄喊着颜色太难看了。然后我把毅的作品给大家展示，他的重色用的很大胆，因为重色的出现，让众神的金黄色变得更加闪亮。其他孩子也开始大胆的用重色，深色，体会纯色与暗色之间的强烈对比。