有很久没记录天健成长的状况了。今天儿子要我到长沙带两天天健，今晚与天健一起学习玩耍，有些细节值得一记。
第一件事是我督促指导他写字。他上了硬笔写字培训班，老师布置了写字练习作业。我到后，与天健一起玩的小伙伴回家了，我就问他有不有家庭作业。他记起了自己的写字本放在桌子上一下子找不到了。问爸爸妈妈都说不知道。后来他爸爸帮他找到了。我就要他写字。每次我来第一天，还算听我的话（往往第二天就不听了），他就写，但写一个字就停下来或吃东西或玩，进度很慢。规定的十分钟只写了还不到十个字。我跟他讲“一鼓作气”的故事，他原来听我讲过，他还记得后面的“再而衰，三而竭”，说一通鼓，两通鼓。就又要我再讲一遍，说讲完他就完成作业。写完了两行说肚子饿了我们就出去吃饭，吃完饭后又要我买了水果派（他命名说的），看我买了很高兴。回来就愿意与我一起写字。还是写一个字就停下来玩。我就要他一口起气不停写三个字。他听了一口气写了三个字，有了一点成功感，我又顺势加强这种成功体验，要他一口气不停写五个字，他就一口起写了六个字把一行写完了。还很高兴。我接着要他把后面的字一口气不停一行一行写完。他就一下子不听写完了。特别高兴，手舞足蹈。我就表扬他鼓励他说，你看一口气不停写字多好！效率多高，三分钟就把原来十多分钟没有写完的写完了。爷孙俩手对了一下，欢呼着。拍了视频。为了奖励他，就答应陪他出去放烟花。
第二件事就是放烟花时他讲的我都意想不到的妙语。
第一句是他表达准确。有一个烟花冲到了一颗树上，他说，真意想不到，我都有点怀疑了。
第二句是脱口说出的押韵的句子。当一个烟花飞到了草丛中，他说，幸好幸好，没有烧到花花草草。
第三句，对情景的描绘。他手持烟花一路走一路挥舞。他说，我走过的地方都有烟雾飘着。
第四段话表现他的联想能力。有一种烟花，他叫蓝烟。也就是冒的烟是蓝色的，并且炸响后都要把地上染上蓝色。有两次炸响后都在地上留下了断断续续的蓝色杠杠的印记。有一次这个杠杠印记在一个斜着的石阶上，他说蓝烟造了一个桥。另一次就在水泥地面上，开始他说又造了一个桥，但他马上想起了我刚买不久又在学习的钢琴。说这些蓝色的杠杠像钢琴键。我看着还真像。他还在地上用两手手指装模作样弹着，口中念着朵来眯化索拉替。我看着他的这些举动，特别欣喜。
第五次说的一番话表现了他的记忆和解悟力。他看到了一个有孔的下水道盖。就想玩新鲜把烟花点燃放进去炸。我说里面有水吗，他看了一下没水，我就说，好，放进去炸吧。他突然说，不能放，我看过一个视频，一个小孩把烟花放在一个下水道，结果引起里面的沼气爆炸，把上面的几辆小车炸坏了，而这些小车都是高挡车，他爸妈要赔几百万，这个小孩还关起来了。我听了后很是惊讶，我也看过这个视频，好像还是我告诉他看的，我都没有吸取这个教训，他一下子就想起来吸取教训了。我赶紧要他重复刚才的情景对话，并录拍下来，好好的表扬了他。他也很高兴。
天健今天的表现还真令人欣喜。但又有些感慨：天健无论是智商和情商都是可造之材，但父母在教育上用心不够，我也着力有限。以后只能看他自己的造化了。
