今天是六一儿童节，爷爷肯定会给我写成长记。爷爷送我的节日礼物是一辆平衡车，早几天前就说了的，妈妈今天才下单，因为只有今天才有优惠，妈妈有时候挺算计的。我只能期待了。

没有见到爷爷的节日礼物，我情绪有点低落。只有想起爷爷送我的“打瓜婆”外号，我就乐起来了。这个外号是爷爷很久以前送我的。“打瓜婆”或者“打卦婆”是爷爷老家安化的一个方言词汇，是形容喜欢说话的人的。跟普通话的“话唠”意思差不多。爷爷看我喜欢说话，爱说话，一天到晚说个不歇气，就送了我这个浑号，有点戏谑的意味。但我从爷爷的表情中看出，主要是表达一种欣赏和满足。因为爷爷对爸爸妈妈说，一定要保护我的说话欲望，要陪我多说话。爱说话的小孩智商和情商都会发展得好，说话就是学语言，语言与思维是一体的，说话就是锻炼思维，发展思维。我不懂这些，但只要听爷爷叫我“打瓜婆”，我就高兴的格格大笑，我还学着说“打刀婆”。我一开始把“瓜”念成了“刀”，现在念准了。我有时自己也说自己是“打瓜婆”。我很满意这个浑号。我天生喜欢说话，有很强烈的说话欲望。我的说话内容随着意识的发展越来越丰富。我的说话分为这么几类。

第一类，是表达情感的话。这类话主要是与爷爷微信交流时说的。爷爷住在湘潭，我住在遵义，我与爷爷经常用语音聊天，妈妈曾经教过我用手机录语音并发送，我学一次就会了，于是我就用妈妈的手机与爷爷语音聊天。对爷爷的好多话都是我自己想说的。如：嗲嗲你在干嘛呢，你吃饭了吗？下课了吗？我想你了，你想大孙宝吗？我们聊聊天吧。有些复杂点的话开始是妈妈在旁边教我说的，但我都能学着准确的复述出来。就在昨天，爷爷说他扭了腰，说给我听，我不知怎么的带着哭声问：“嗲嗲你没事吧？”后来爷爷说不太严重，又搞了药，我就说：“我放心了，没事”。这是大人的口吻，这是妈妈教我说的。

今年清明节期间，我与爸爸妈妈回了一趟湖南，祭奠奶奶等先辈。与爷爷一起生活了几天，分别时，我在车里哭了，我发语音给爷爷：“嗲嗲，我们出发了，会想你的，你保重身体啊”，这些话是妈妈教我的，但是我的声音，也是我想说的。这些话是与爷爷联络感情的。

第二类，是传递和交流信息的。我向爷爷也传递交流信息。如“嗲嗲，我长大了，我能自己吃饭了，不要喂饭了”。“嗲嗲，我爱写字”，“嗲嗲，我今天剪头发没哭。今天听话，妈妈给我买的车。”，“嗲嗲，这是我的作品”，“嗲嗲，你给我买平衡车，可以吗，嗲嗲，六一儿童节给我买”，“嗲嗲，我的嘴巴不歇气”，“嗲嗲，我们在纳帕溪谷山上摘枇杷”。

第三类，社交语言。如妈妈有一个闺蜜，她的宝贝儿子叫谢羽辰小名叫凯凯，不喜欢吃饭，一口饭含在嘴里不动，要我妈妈录我的语音给他，我刚睡醒，我就按妈妈的意思说“凯凯弟弟，快吃饭，吃完我们一起去玩，你不吃饭，就不跟你去玩啊。”我善于在结尾使用语气词加强感情色彩，增强表达效果。凯凯妈妈说“立马大嘴巴张开了，比啥都管用”。看来，我的话还挺有用的。

我也用语言表达我的愿望与诉求。如这些话：“安静一点。我要睡觉了”，“我还想跟嗲嗲聊会天“”。我戴副玩具眼镜，自己觉得好帅，我就说“我好帅”。妈妈问“有多帅”，我回答“有三帅”。

有一次，妈妈问我：“要弟弟妹妹吗”，我回答“不要”。妈妈问“为什么呢”，我回答“因为丑”，“那谁好看呢？我随手一指“那个好看”，妈妈说：“反正谁都好看，就是弟弟妹妹不好看，是不是？”我有点不好意思了，就说“是吧”，叫了一声“马妈”，声调都变了，扑到妈妈怀里撒娇了。

第四，自言自语类。我一个人看书或玩游戏时经常自言自语，实际是与书中的动物和游戏中的事物说话。如：“甜甜圈买，搞错了吗，搞错了”，“老虎要出去玩，外面下雨了，那怎么办呢，就给好朋友打电话吧”。

第五类，自我暗示或自我教育或自我鼓劲类。有一次，我爬绳网桥洞，遇到了困难，脚掉到网洞里了。我感到害怕，准备退缩。妈妈用语言鼓励我并指导我怎样动作：“不用怕，网子会保护你”。我一边按照妈妈的指导做动作，一边还重复妈妈的话“保护我”，“把腿提起来，把膝盖提起来”，“抓住绳子”，“快要到终点了”，“马上要成功了”，“摸到出口”。我就一边口中重复妈妈的话，一边做这些动作，完成了穿越任务。我好开心！

我的语言表达越来越复杂起来了。我能用形容词来形容事物。如清明节回湖南的路上，我要爷爷给我买甜麦圈，我就跟爷爷形容说“圆圆的，金色orange，粉红色的甜甜圈，我要”。我说了里面的英文，爷爷还听不懂呢。

有一次，我与爸爸妈妈下楼梯，爸爸曾经在这里摔了一跤。我记住了就说：“爸爸小心楼梯”，妈妈问“为什么呢？”我说了一大段话：“楼梯把爸的嘴巴瞌到流血，千万不要。那个楼梯很吓人，弄到那个槽里。手都脏兮兮的。”这是妈妈录下的我说的最复杂的一段话了。形容词用得准确，话语内容具有逻辑性。

有一次，我做蛋筒冰激凌游戏，我做好给妈妈，妈妈用手拿了上面的冰激凌，我就说手只能握蛋筒，不能直接拿冰激凌，黏糊糊的。我这个“黏糊糊”用得准吧。妈妈问这个冰激凌不能吃吧？我回答“那就假吃吧”。“假吃”也说得不错吧。

我有点顽皮，也体现在话语上。如我故意将古诗乱背。有一天睡觉前妈妈要我背很多首诗才能睡觉。我背到后面那首《咏柳》，有点不耐烦了，背到“不知细叶谁裁出”那句时，我故意背成“不知细叶长颈鹿”。也许是我看到过长颈鹿吃柳叶的情景才有此联想吧。但我又怕妈妈骂我。接着说“我嘴巴痛，牙齿痛，妈妈”。妈妈无可奈何。又有一次背《游子吟》背完“报得三春晖”我在后面又加了“春又归”。这不知道我是怎么联想的。妈妈对爷爷说，“我不想背了就装样子。小脑袋瓜加速转。”

妈妈在微信里对爷爷说，“李天健是话唠，嘴巴不要歇气的，我去洗手间了他都要跑厨房跟徐姐聊天，拍视频我不说话。听他的。”，“天健爱说话，能自己造句，每天睡前一个人要自言自语几分钟，趟在床上自己回忆一天干了什么。”

我除了爱说话，我还自导自演边哭边笑的嘴脸。自己表演舞蹈加猴拳动作。以前我爱做鬼脸，爷爷还写过我的“变脸王”日记。现在我不变脸了。又有新的表演了。

看得出，爷爷对我的这些特点是很欣赏的，希望我的这个特点能改变家族不爱说话的基因。

的遗传基因。