今天又是周二晨诵时，我提前安排了晨诵内容《国风.秦风.蒹葭》。 我先带着同学们认读了课文的内容。结合书后面的注释，我们一起把课文读通顺，把字音读正确。 分组读，分角色读。孩子们读的朗朗上口之时，我们借助网络聆听了《经典永流传》 的节目中的诵唱内容。相信这会是一节有意义的晨诵课。
随着对课文的理解，我在心里竟然有了一丝丝的歉意。在我的印象之中，蒹葭是一首描写自己对心上人的崇拜、爱慕的情诗。我本想借这首诗对我们六年级的学生进行感情交往方面的引导，把异性之间的好感转化为正常的朋友关系。从而让他们能够树立正确的性别观念，友好的相处。可是意外就在这里出现了。诗经《蒹葭》，竟然不是一篇简单的情诗。“伊人”在这里，可以指自己的喜欢的、想实现的、想要达到的任何一种境界。当然，他更是自己对美好理想的一种追求。
通过今天的诵读，我告诉孩子们:要明白自己最希望做到的是什么，树立正确的理想，并且要为了自己的理想去努力的，去实现它。去拼搏，进取。
直到此时我才回过神来，为什么我以前的理解竟然是片面的。为什么我以前就没有发现呢？是新教育的经典诵读，带我感悟了，收获了。体会到了学习的快乐。相信在今后的工作中。我会用行动证明，要努力的去学习，改正自己的无知和不足。
教学相长放到何时都是适用的。老师工作本身更应该是不断学习，完善自己的一个过程。不论我们身处何地，学习应该是教师最基本的工作，也是最应该实现的工作。很感谢孩子们陪着我一起进步。我也相信，在他们人生的成长中，我不会成为他们不想回忆的过往。
