已经进入期末复习阶段了，儿子连着2次语文考试80来分。他对于写作这块有些困难，看图说话还好一点，但正式一点的作文就不会写了。对于从小语文是学霸的他妈妈我来说，实在不能理解。按说从三岁开始我就大量的给他买绘本故事书，每晚的睡前阅读都保证的很好，他识字能力是很快的，早早的认识了很多字，按理说认字早阅读应该就丰富作文及理解能力应该不是问题呀。问题出在哪呢？我可是陷入了迷惑中，细细回想自己的从小的语文之路，印象中从识字开始我就特别爱看书，看什么呢，什么都看，那时候条件有限制，家里没有多余的书也不会给你买课外书，我二姨家是老师家庭，家里藏书很多，最开始是去她家开始我发现了书这个好东西，每次去都跟搜宝藏一样找自己感兴趣的书，爸爸是船员经常带书去船上打发时间，他的武侠小说我也看，再大一点自己可以买便宜的故事会了什么的，每次得一本新书都宝贝的不行，都不舍得快看完。所以我一直到上初中作文水平一直是班里最好的，每次得作文经常被当做范文拿来班里念。但是这个优势持续到高中就不怎么突出了，高中管理很严格，又住校没有机会接触课外读物，而且那时学习压力大也没心思看课外书。所以我高中的作文水平就基本停滞不前了，以后这水平也基本一直维持在初中的那个阶段。所以，这样回想起来，没有什么东西是单靠天生能轻而易举获得的，我的作文水平也不是天生的是因为那时对读书的热爱，后来一旦停下了相应的写作水平也停滞不前。一份付出一份收获永远是真理，儿子做事情没有耐性，容易畏难，小的时候讲故事是我讲他只是单纯的接收，大量的文字输出的基础上他接收的也好所以识字多，但是后来大了以后我也偷懒了让他自己看书，但结果就是他现在只愿意看类似漫画那种字少的文章，一旦字多了他就抵触不想看，这个过渡阶段我没有帮助到他，所以今后一段时间还得需要我来配合他。还有一个就是我虽然特别想看书，但是每次想买书的时候都是给他买了，除了养生方面的书从没给自己买过闲书，所以在家我也很少看书，早上他还怼我：你怎么不看？看书是需要一个氛围的，以后要用妈妈的影响力来影响他，而不是单纯要求他怎么做怎么做。
这是下一个阶段的调整目标，加油，真心觉得自己的能量也不够，一遇到问题就想请教别人，所以，最需要充电的是自己，不是吗？
