我们的宝宝从出生开始慢慢长大，每天都在不停的变化，当到了2岁左右，他的动作开始平稳，小动作更加的灵活，语言各方面能力也更好了，这个时候的宝宝，内心是充满自信的，他们希望父母和亲近的人能接纳我已经长大了，并且很能干的事实，认为大人能做的事情，我们也能完成，并且大胆的付出实际行动，例如拿着扫把或者拖把打扫卫生，去抢筷子自己吃饭，搭积木时候，如果你帮他弄好了，他会阻止你，自己要重新来，常常会逆着大人的意思说不，固执的只能按照自己的意愿来做。

如果说父母对孩子的长大感认识不足，依然用对待小婴儿的方法，期待孩子一切听从大人的安排，那么孩子无法满足内在的发展需求，势必会进行反抗。孩子在一岁半左右，对秩序的敏感期会表现的非常的明显，体现在对时间、空间、事物之间关系的严格要求，比如要求一致的做事流程，东西摆放位置，物品属于特定的一个人。

秩序敏感期可以帮助孩子通过外在秩序，建立内在秩序感及其逻辑性，如果破坏了他眼中的秩序，孩子就容易发脾气。那如何来应对孩子的叛逆和执拗呢？

孩子叛逆和执拗行为反应是身心发展的过程，也是一个信号，提醒我们家长要调整与孩子的相处模式，如果家长不理解这些，给孩子贴上不懂事，任性、故意和大人对着干的标签，势必会引发和孩子的对抗，那么该如何正确的来对待这个阶段呢？

首先就是满足孩子内在的长大感，生活中多提供机会让孩子自己做，别总是替他做事情，这个时期的家长要提醒自己，孩子已经不是婴儿了，他需要自主的做一些事情，比如走路、上台阶、吃饭、穿衣服、洗手等等来体会我很能干的价值感，我们可以退后一步，给孩子做示范，放手让孩子自己尝试，过程当中，孩子如果遇到困难，家长再提供适当的帮助，一定要放手，别当心孩子做不好，别过于急切的去帮助他。另外也可以邀请孩子做一些力所能及的家务，通过这些既可以提高孩子的自我照顾能力，还能提升他的自信心、意志力以及责任心。

让孩子自己做选择和决定，也能很大程度的帮助他实现自我意识，学会选择并承担责任，在孩子的成长过程中也是不可或缺的，而这个时期恰恰是发展这个能力的契机，我们可以在一些能够选择的事情上，锻炼孩子选择和做决定的能力，比如吃哪种水果，穿哪件衣服、带哪种玩具，一旦孩子做了选择和决定，我们就要尊重他，也要让孩子理解到伴随权利的背后是责任，还要为自己做出的选择承担相应的责任。

比如，孩子爱吃糖，我们也可以给他选择的机会，如果他能做到一天只吃一颗糖，糖罐可以由他自己保管，否则就要由爸爸妈妈保管，而且如果贪吃了，以后我就要限制他吃糖的次数了，这样既可以锻炼孩子选择的能力，同时也锻炼了他的自控能力。

当我们给了孩子选择和做决定的机会，他们的自我意识得到了满足，你会发现在一些没有选择，只能顺从的情况下，孩子已经没有那么执着的说："不要"，比如，你看到他很久都没有喝水，当和他说：“宝贝来喝水了”，他会回答你：”不要“，你会说：“好的，等你口渴了自己去喝”，这个时候你会发现，没过一会他就会自己去喝水了。

我们要发挥孩子的特长和优势，有些小孩很喜欢车的符号，有的很喜欢画画，有的很喜欢拼图，我们可以多观察他们的特长，再创造合适的机会给他们发挥特长的机会，帮助孩子获得成就感，尊重他的秩序感。

对孩子来说打破秩序感是一种焦虑，是一种难以放下的痛苦，秩序敏感期的儿童，一定要按照自己的想法做事情，他是在发展和建构自我意识，如果我们尊重孩子的选择，并且尽量的满足他在这一阶段的要求，可以帮助孩子顺利的度过这一重要的时期。

如果说孩子的要求没有办法满足，该怎么办呢？比如，家里的香蕉吃完了，去水果店也不方便，而这个时候孩子非要完整的香蕉，或者一定要爸爸穿某件不合适的衣服去上班，这些情况下，首先要明白，这是孩子敏感期的原因，理解他这些看似执拗的行为及情绪，就会明白孩子为什么这么无理取闹，不理解大人，孩子的这些要求也可以用很温柔的态度来拒绝，拒绝之后很有可能会嚎啕大哭，或者是其他的种种激烈行为，我们只需抱着他，让他在我们温暖的怀抱里痛哭一场，对孩子温柔的拒绝，让孩子把情绪释放出去，孩子也会渐渐明白，他和我们之间的界线。