作者提出论点：不擅长是因为学习方法不对。并举出了自己当时学习大提琴的例子，加以说明。
50年前作者学习过演奏乐器，但由于当时的学习方式，是按顺序逐一弹熟的学习方式练习，觉得枯燥无味很痛苦，所以当年就放弃了继续学习。
如今再次学习大提琴，但这次的学习方式让他很喜欢，愿意继续学习下去，主要是学习的方法改变了。
此次学习的目的是能演出自己喜欢的曲子，学习的方式是请老师上门教学。
在学习方法上不再选择，从基础慢慢开始，而是选择兴趣是学习这种学习方式，灵活没有压力，使人快乐，所以作者愿意坚持去练习。
作者通过自己对大提琴的学习方式进行对比，从以前的痛苦到现在的快乐。这两种感受都是在不同的学习方式下面产生的。
所以原来学不好的东西并不是自己没有天赋，而是学习的方法不对，只要换一种方式来学习，效果就会完全不一样。
作者说就算你做不好，也不代表你没有这方面的天赋，也许只是你的方法不对。
