记得从中学开始，老师们就一直在强调注意找到学习方法，尤其是班里那些学习刻苦但是成绩进步缓慢的同学。但是，很少有老师能清楚告诉我们学习方法有哪些，如何找到适合自己的方法。
“就算你做不好，也不代表你没有这方面的天赋，也许只是你的方法不对，就算这种方法不适合你，也不能说你没有这方面的才能。换一种方式你也许就能成功。”
“没有不适合学习的人，也许是你还没有找到适合自己的学习方法。”
这是在这本书开篇几章读到的几句话，也是这几句话让我有了读下去的欲望。
这本书结构很简单，分为三个部分，第一部分主要介绍作者之前的一些学习失败的经历，以及由此而得到的经验教训。
适合于每个人的方法是不一样的，于是在第二部分，作者简单的罗列了16位名人不同的学习方法，适合于不同类型的人。
比如本田宗一郎“不请自来学习法”：本田宗一郎为了开发自己的产品，到大学去学习该方面知识，与在校学生不同的是，他只学自己所需要的部分，而不是为了取得证书或者文凭。以目标为导向，专注学习所需要的部分，可以快速集中掌握需要的内容，实践与知识快速融合。
史蒂夫•金的“外界屏蔽法”：学习的时候总是爱拖延、爱找借口，可以使用这样的方法，每天给自己一个单独没有人打扰的时间段，专心致志的进行学习。
福泽谕吉的适塾式“切磋学习法”：对于自律性不强的我们，可以找一群伙伴一起学习，正如那句话“一个人走得更快，一群人走得更远”。大家一起学习的氛围中，可以共同进步。
涩泽荣一的“古典学习法”：涩泽荣一将《论语》与经商结合起来，将论语中的道德要求应用于经商之中。对于缺乏精神支柱的我们 也可以从古典著作中去寻求榜样。
村上春树的“体能强化法”：村上春树作为日本一位畅销小说家，坚持写作的同时坚持长跑，实现脑力与体力的结合。我们也可以找一项适合自己的体育运动坚持下去，强健体魄的同时，也可使思维更加活跃，更好的完成工作。
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适合自己的方法，作者将此命名为“原创学习法”，用16位名人不同的学习故事，启迪我们找到属于自己的方法。
我最喜欢的是作者对于每一个小章节的命名，从这个命名就可以很直观了解到该部分的主要内容，并且可以快速的读到自己想要读的部分。
更重要的是因为，我每看一章节书时，总是习惯把这一章节内容总结成几句简单的话，以便自己理解。而这本书的小章节标题，完全可以很好的做到这一点。
第三部分，补充了一些学习方法。
这本书的优点在于简单易懂，涉及的方法比较多，相对于纯理论讲方法的书籍，它更具有实用性。
给予了我们一些学习方法的启示，介绍了一些适合不同人群的学习方法。对于我们不管是在校学生还是成年工作者来说，都具有借鉴意义。
建议大家读的时候不用按照顺序读，可以先读自己感兴趣的部分，不过其他部分也可涉猎，或许能得到一些学习方法的灵感。
