《陪孩子一起幼小衔接》D3补卡——养好习惯，才能顺利衔接
书摘
书中我最喜欢的一句话也是叶圣陶先生对于教育的解读：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯，德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”
一、养成好习惯，从餐桌开始
餐桌不仅是孩子品尝美食和养成习惯的地方，同时也是塑造自主能力以及学习尊重他人的地方。
固定时间、形成规律，定好规矩，餐桌是一家人温馨团聚的时候而不是批评孩子的时间。
二、睡眠有保证，不会“铅中毒”
现在的孩子不缺知识和见识，缺健康体魄和兴趣爱好。
1、让孩子提前适应小学的作息规律
2、让孩子养成早睡的习惯
3、让孩子养成独立睡觉的习惯
三、生活能自理，独立性才会强
1、鼓励孩子自己做选择
作为家长，不干涉不规划不剥夺，做一个观察者。
2、让孩子养成自己的事情自己做的习惯
3、让孩子在试错中增强自理能力
4、让孩子体验独立做事的成就感
四、时间会管理，作业不拖拉
1、调好定时器，让孩子拥有自主性
2、通过倒计时，让孩子增强时间感
3、采用限时法，让孩子集中注意力
4、分解任务，让孩子学会目标管理
五、规则能遵守，纪律有保证
要想获得爱、自由和尊重，首先就要懂得爱别人、给别人自由、尊重别人。从某种意义上说，我们所得到的爱、自由和尊重，不是别人给予的，而是自己努力争取的。
1、规则需要从小培养
对孩子适当合理的限制和约東，并非剥夺孩子的自由，而是在一定程度上给孩子划清界限，真正保证孩子的自由。
2、规则需要共同制定
孩子一旦参与了规则的制定，一般都会自觉地遵守，有时候甚至做得比我们规定的还严格。
3、规则需要严格执行
4、规则需要建立在自由和独立的基础上
六、听课要认真，学习才轻松
1、认真的态度从生活开始
2、认真的习惯从倾听培养
3、认真的行为从细节抓起
4、认真的表率从父母做起
七、老师不可怕，发言要主动
1、尊重孩子的想法
2、尊重孩子的选择权
3、鼓励孩子自己做主
关于分床睡，在孩子4岁多的时候，我一定要强制的跟大宝分房间睡，导致大宝晚上不能踏实睡觉，一晚要醒来三四次，二宝受到影响也要醒来三四次，一个晚上就过去了。简直就是折磨自己折磨孩子。在折腾了很久之后，终于能够在我的陪伴下睡在自己的房间，但是因为夏天孩子房间没有空调又回来一起睡，到现在分床不分房，我知道我们都还没有做好准备，所以对付小平的话我很感同身受：“孩子独立睡觉的标准不是年龄，而是孩子的性格特征，情绪发育，独立性，对父母的依恋程度等。”
关于时间管理，定时器和倒计时确实很管用，尤其是倒计时会让孩子有一种紧迫感。在时间管理方面，我们还有待提高，我也一度崩溃抓狂，冲着孩子大吼大叫，说你能不能快一点。但是那根本无济于事，还让亲子关系冷冻到冰点。所以与其这样，我还不如闭上嘴巴，死死的按耐住心中要喷薄而出的着急咆哮，然后告诉他还剩下多少时间，很神奇的是他的速度是会快的，也许有时候在规定的时间里他没有完成，但是真的比大吼大叫的时候用时要短。
在遵守规则方面，我是要检讨的，曾经我崇尚爱和自由，我不愿意让孩子受到规则的束缚。但是后来我意识到，规则是自由的前提，只有在一定的界限里面的自由才是真的自由。前段时间跟孩子也聊了这件事情，我们也会在遵守规则方面继续努力。
我发现自己现在越来越是孩童崇拜者了。我总觉得孩子比成人更具有规则意识，很多时候规则是被成人打破的。今天早上我又看到了自己不如孩子的地方，早上起床我在衣帽间看书，大概六点半的时候我听到了大宝起床的声音，探头看了一下发现孩子正在铺床，然后我很惭愧的去铺床，然后跟孩子说妈妈不如你，还是没有一起床就去做这件事情，这是我们约好早起铺床的第四天，而我起来还是没有这样的习惯，感觉自己身上的懒癌真的是需要孩子来治。由此也完全能够感受到为什么别人家小孩可以那么遵守规则，因为规则是双方约定好的，甚至有些是孩子自主决定的，这时候孩子爆发出来的能量是非常强大的，他们完全可以为自己的行为负责。
之前看米歇尔的自传《成为》的时候，米歇尔的父母的教育理念是在培养未来的大人，他们对米歇尔和她的哥哥完全的信任，相信他们可以做出正确的决定，希望自己能够学习米歇尔的父母，心大一点。
最后一点“老师不可怕，发言要主动”，老师天然的在孩子心中就是一种权威，我能够感受到自己孩子对于老师的敬畏，我自己小时候也是非常怕老师，莫名的不会跟老师亲近，感觉孩子现在也是这样。他会担心自己做错了完成的不好。付小平在家里跟孩子玩儿了角色扮演的游戏，我觉得非常好。妈妈扮演的学生积极回答问题，很简单的问题回答错误，但是爸爸扮演的老师还是会表扬妈妈，当孩子提出质疑，妈妈都错了还表扬的时候，爸爸是这样回答的“她确实答错了，不过她可是最先举手的，老师当然希望每个问题，学生都能回答正确，但是更喜欢每一个同学都能主动举手回答。这样，老师就可以给每一个同学主动发言的机会。这才是对学生最大的公平。”通过角色扮演的方法让孩子知道，回答错误也没关系，重要的是思考主动的过程。OVER
