有一个教授和一个学生在田间小道上散步，突然看到地上有双鞋，估计是附近一个农夫的。学生对教授说：“我们把鞋藏起来，躲到树丛后面，看看他找不到鞋子的感受怎么样？”
教授摇摇头:“我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，你可以通过帮助他给自己带来更多快乐。你在每只鞋里放上一枚硬币，然后躲起来观察他的反应。”学生照做了，随后他们躲进了旁边的树丛。
没多久，一个农夫来到这里，把鞋往脚上套去。突然，他脱下鞋弯下腰，从里面摸出了一枚硬币，脸上一下充满了惊讶和欣喜。他又继续去摸另一只鞋，又发现了一枚硬币。这时，教授和学生看见他激动地仰望着蓝天，大声地表达着自己的感激之情，话语中谈到了生病无助的妻子、没有东西吃的孩子……
学生被这个场景深深地感动了，他的眼中充满了泪花。这时教授问：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”
学生说：“我感觉到了以前从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐！”
这个故事告诉我们：一切快乐，都是从利他中产生的；一切痛苦，都是由只为自己而引起的。人若能明白这一点，并试着去慢慢改变，其实得到幸福更快，并且更长久。爱出者爱返，福往者福来！悟～学～习 感恩有您 早安[微笑]
看了朋友圈的这篇文章，下边跟贴点赞的好多人，我不知道他们是读完整了还是习惯性的点赞，为什么我读完之后心里很不舒服。
读一半的时候，我以为故事是这样的，农夫看到鞋子里的钱，随手把钱币仍在田间，：“我在穷，不受嗟来之食，再苦，不花来路不明的钱”，躲藏在暗处的教授流露出不悦的表情，不能直视学生的眼光；学生的表情更是复杂，有窃笑、有欣喜！我更希望故事的走向是这样的。
人生而平等，农民在田间挥汗如雨，辛苦付出，一点不必教授、学生付出的努力少，如果说农民物质上不如教授的丰盈，甚至是贫穷，那也只是时运不济，或是这个社会生存规律造成的命运不济，但起码他们精神上是平等的，教授想用两个小钱打发农民，让农民感恩涕零，进而满足于自己的优越感、道德感进而对学生进行说教，到底谁更高尚！学生最后悟道：给予比接受快乐，这句话没错，但通过这种方式悟出，那就太卑劣了，你，道貌岸然的教授在此刻付出了，然后躲在暗处看接受者的窘态，你满足了，觉得你是给予者，你快乐了，但作为农民方的接受者的心境呢，按照这个理论势必是不快乐了，用别人的不快乐成全你的快乐，和把快乐践踏在别人的痛苦之上又有什么区别！
如果我是农民，我更喜欢学生的方式，起码体现着一种平等，而不要教授那种高高在上凌驾于道德感上的给予。
所以施道者在施道以前，说道者在说道以前，先摸摸自己的心有没有放正！
