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在即将到达成都东站的高铁上，我带着布丁走向车厢门口，迎面而来的也是一对母女，那女孩明显比布丁更大一点。
我不知道她来自哪里，我们相视一笑，是礼貌，也是认同。我们看到了同道中人。
她说：“这辆火车上我真是难得看到一个孩子。”
我说：“可不是嘛！孩子们都上学了。”
那一刻，我俩的负罪感同时减轻了——原来还有人和我一样，给小学生请假三天，带出来玩呀！
就在国庆前夕，原本约好10月中旬一起去成都、九寨沟的旅游搭子某同学，说公司有事情可能抽不出身了。
那几天，我想起魂牵梦绕的九寨沟心里颇有不甘，不得不启动Plan B，退而求其次，选择我年仅6周岁的女儿作为同伴。我深知对于爬山涉水的旅行，这个好吃懒做的小搭子并不合适，但有聊胜于无吧！
得知我想要带她出去，布丁果然兴奋地要飞起来，她扑进我的怀里跟我说：“妈妈！只要有你在，不管去哪里我都很开心！”一番深情表白说得我有些心虚和愧疚。
下面就剩下请假了，因为国庆前半段我要值班，所以用上国庆后面几天假期，我还需要给她至少请假三天。
都说“读万卷书也要行万里路”，小学低年级的孩子学业压力不大，完全可以带着孩子多看看祖国的大好河山，这本身也是一种“游学”呀！我在心里说得冠冕堂皇，但是当拿出手机给老师发信息的那一刻，我就怂了，内心忐忑不安，那种感觉就像当年给自己找理由逃课一样。
是不是直接说出去旅游不太合适？要么就说家里有事请假三天？什么事呢？带孩子回老家探亲？国庆还不够我探亲的吗？那就说回来的车票没买到？天啦，谎言越来越多，到时候还要孩子配合圆谎……不行，我还是要做个诚实的妈妈。
我最后跟老师说：想给孩子请假三天，需要什么手续吗？
老师回复：是有什么事情吗？
我斟酌再三，艺术性的回答了一句：想带孩子外出几天。
老师没再追根究底，就同意了。
定下了这个6岁的旅游搭子后，我立刻对原有的旅游计划进行了调整，为这个小朋友开启“量身定制”，包括订了两晚独角兽主题的亲子房；把原来的三星堆博物馆、杜甫草堂行程全部删掉，改为去熊猫书店、熊猫邮局，增加看川剧变脸环节；把可能发生高反的黄龙景区也换成了海拔低一点的神仙池……
一切准备就绪，迫不及待想要出发。此时，布丁突然狐疑的看着我说：“妈妈，我要问你一个问题，你这次为什么要带我出去？”
我一时语塞，难道被她看出来了，我是迫不得已选择了她。
她咯咯笑道：“你肯定是觉得一个人出去太无聊了，带着我一起才更有意思，是不是呀？”
“嗯嗯，是的！”
旅行中，我们时常趣味相投，我们会逛每一家熊猫纪念品小店，对精美的熊猫挂件爱不释手；我们会在突然下雪的山路上开心地伸出手，接住一片片轻盈的雪花；我们会一起在九寨沟的长海顶着寒意换衣服化妆，拍一次藏族写真；我们会一起坐在珍珠滩的木桥上，听着水声感慨景色的美好；我们也会在等网约车的时候，看着婚纱摄影店的橱窗，分别选出自己最喜爱的婚纱并说明理由……
有时候我们也不同，比如布丁总是不能吃辣，感受不了成都的美食；比如她也经常走不动，要靠买玩具、买雪糕才有动力；比如她对着一坨马粪哈哈大笑，我觉得莫名其妙。此刻，我会突然清醒地认识到她只是一个6岁的孩子……
有时候，我看着家校群里老师发的学习进度，再看看眼前这个无忧无虑的家伙，也会自我怀疑，也会举棋不定，我不知道她长大以后回想起这一瞬间，会觉得温暖幸福呢还是在虚度光阴呢？
记得史铁生在《好运设计》一文里，写到好运者的妈妈是这样描述的：
“她教育你的方法不是来自于教育学，而是来自她对一切生灵乃至天地万物由衷的爱，由衷的颤栗与祈祷，由衷的镇定和激情。
在你幼小的时候她只是带着你走，走在家里，走在街上，走到市场，走到郊外，她难得给你什么命令，从不有目的地给你方向。走啊走啊你就会爱她，走啊走啊你就会爱她所爱的这个世界。”
那么，希望我的孩子，是个幸运的孩子，在走啊走啊的旅行中慢慢爱上这个世界……
