01写在前面
3岁3个月的周语熙小朋友，在老家待了2个月后，5月5日回到太原。
为了接续前期的英语启蒙，我有意识地通过听音识图、角色扮演等方式检查了一下她对之前绘本的掌握情况。
我生怕她住老家的2个月（每天除了吃就是睡，哈哈）的日子，把我从1岁多开始的启蒙全都颠覆了，结果还不错，有一些东西已经在无数次的重复中内化成了她自己的。
比如，每天他爸爸回家的时候，会一边敲门一边说:
“Knock!Knock!Knock!”
她会回答：“Who's that？”
他爸爸会接着：“It's Daddy”。
然后就是她超级开心的声音，“Come in，Daddy”。
这种开心一方面源于爸爸下班回家了，另一方面源于她在游戏中感受着《Go Away，Mr Wolf》里面三只小猪的快乐。
这种角色扮演，她乐此不疲。
除了《Go Away，Mr Wolf》里面的小猪，她还超级喜欢扮演《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》《Five Little Monkeys Sitting in A Tree》里面调皮捣蛋、让妈妈操碎心的小猴子，《King Biggood's in the Bathtub 》里面那个一直待在浴缸不肯出来的国王。
她超级开心地说出：
“We battle in the bathtub!”
We lunch in the bathtub!”
We fish in the bathtub!”
回想一路的启蒙之旅，由衷觉得自己的方法还是有效的。
唯一有遗憾的是，亲子陪伴的时间还是很少，基本上是见缝插针。
但孩子的个人习惯培养得还是不错的。
从怀孕到现在，周语熙3岁3个月，家里没有开过电视，也没有让她过多的接触动画片，她目前看过的动画片只有三集：
《粉红猪小妹》里面的《Muddy Puddles》《Mr Dinosaur is Lost》《Best Friend》。
而且是多次重复来强化记忆的，不是为了娱乐或防止孩子哭闹而看的。
她主要的玩具是一套又一套的英语绘本、公仔、积木、彩笔。
她的专注力、想象力，我相信超过了大部分同龄孩子。
对于看书，她从来只有”不够“，不会厌弃，这是我最欣慰的一点。
经常是晚上10来点了，我和她爸爸催着她赶紧上床睡觉，她还要再看，再让讲书，“妈妈，我不累，再给我讲讲吧，再看三本。”
阅读的内驱力，她已经建立和培养起来了。
02
成长分享
1岁4个月的时候，周语熙可以说出一个单词“daddy”，可以听懂5句指令：Kiss mummy，baby；Where is your finger；Where is your bellybutton ；Where is your nose；Where are your eyes；Where is daddy 。
我当时信誓旦旦地立下Flag，要争取她到2岁的时候词汇量破千。
1岁5个月的时候，可以说出两个单词：daddy、baby，可以听懂15句指令：Where is duck，Where is dog，Where is cat，Where is bear，Where is pig，Where is daddy，Where is mummy，Where is your nose，Where is your hair，Where is your finger，Where is your bellybutton，Where are your eyes，Hug mummy，please，Kiss mummy，please，Clap your hands。
1岁8个月21天，可以用点读笔自主点读了。英文实物指认新增9个：chair monkey shoes toes sheet apple tangerine bottle elephant。
英文单词输出新增1个：bus。
前期的启蒙主要是单词卡点读、实物对应，偶尔听一些儿歌，用到的材料是RAZ、红火箭分级，26类卡。
2岁以后开始正式介入英文绘本，主要是廖彩杏书单。
2岁9个月的时候，通过《Color Zoo》认识了图形。
目前，已经读过的有27本。
其中，通过精读、完全可以听音识图、通过角色扮演简单输出的有9本：《Brown Bear，What Do You See?》《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》《Five Little Ducks》《Rosie's Walk》《Go Away，Mr Wolf》《Green Eggs And Ham》《Go Away, Big Green Monster!》《Five Little Monkeys Sitting In A Tree》《King Bidgood's In The Bathtub》。
明白文中大意，只有极少数词汇无法掌握的有8本：《The Wheels On The Bus》《Five Little Men In A Flying Saucer》《The Very Hungry Caterpillar》《I Am the Music Man》《Does a Kangaroo Have A Mother, Too?》《Sheep In A Jeep》《The Foot Book》《Color Zoo》
明白文中大意，有词汇无法掌握，无法通过角色扮演、一问一答方式输出的有5本：《Henny Penny》《Ten Fat Sausages》《Today is Monday》《Sheep In A Shop》《The Napping House》
粗略读过、未进行游戏检测的有5本：《Down By The Station》《Dry Bones》《Here We Go Round The Mulberry Bush》《We All Go Traveling By》《We're Going On A Bear Hunt》
从检测结果来看，现在3岁3个月的周语熙，有效词汇量是350+，距离词汇量过千的Flag还有不小的距离，但我希望在今年年底之前，我可以达到这个目标。
整体来看，启蒙的过程我和她都有不小的收获。
首先是她养成了高度的专注力，特别能坐的住，画画、搭积木、读书每一样都很有耐心，真的是一个天使宝宝。
其次是她养成了读书的习惯，只要开始读书，只有我和她爸爸叫停，催着她睡，没有她厌烦的时候。
第三是她能听懂的英文指令越来越多，对我的鼓励是积极和正向的。
第四是她完全没有依赖电视、ipad、手机等电子产品，还会主动劝说我，“妈妈，别看手机了，对眼睛不好，咱们看书吧"。在6岁之前我还是坚持不介入电子产品，通过亲子阅读、角色扮演、游戏儿歌、点读等方式进行接下来的启蒙。
第五是初步掌握了一套成体系的英语启蒙方法。
还是那句话，我一直相信，3至6岁是语言启蒙的黄金时期，这个阶段孩子的母语不会太强势，只要方法得当，很容易习得。
我和周语熙将继续践行和努力，也欢迎大家监督，看一个非英语专业、英语六级考了两次才过、但始终在学习的素人妈妈怎么培养出一枚英语牛娃。
03其他的话
在英语启蒙的同时，我捎带着通过游戏的方式进行数学启蒙，目前，周语熙可以识别数字卡片1至10，也可以根据实物或图片完成数数。
还有就是可以完整背诵五首古诗，《咏鹅》《山村咏怀》《静夜思》《悯农》《寻隐者不遇》。
她的每一点进步，我都很欣喜。
3岁的她，成长路途还很长，我希望自己可以在未来有限的时间里始终做到高效陪伴。
如果你也有心开始，相信“科学的方法+时间的复利”可以培养出一个优秀的孩子，那么你可以关注我，我们一起交流，互相监督，互相加油。
