此刻，听着她深深的呼吸，窝在我的身边，心里柔情似水。
最近爱上《小熊维尼》的故事，现成的凯叔故事，我也乐得省心。最近床边案头一堆的“海量阅读”教学书堆在一起。虽然准备一堂课没有之前那么绞尽脑汁，可到底是耗费精力的。晚上回来，想让心里放松下。
拿起了《我的妈妈是精灵2》读起来。书中的妙妙去美国了。书中借淼淼老师之口提到：文学对于培养一颗宽松的心所倾注的耐心。这句话深深打动了我~
曾经有一段时间是不喜欢文学的，读书比较功利化，也一度怀疑文学作品的意义所在。随着年龄渐长，慢慢喜欢时间里发酵的东西，甚至喜欢手作，简单的旧物。慢慢感受时间的滋味与力量。在阅读文学作品时，也慢慢懂得这种意味，仿佛酿酒的一坛老酒，不在一朝一夕，也不在一城一池，就是那样点点滴滴酝酿，这个过程也许没有惊天动地，仅有的平常日子里的恬淡与悠然，在时间里慢慢醇香弥远。
就如同最近自己对身体，对孩子的觉察。紧绷后，就得放松。绷久了，弦会断掉。
曾经以为教师的威信源自于威严，威严的样子就是说一不二的严肃模样。一时的“听话”也许有效果，但是时间久了就会发现这样只会让孩子远离自己，甚至拒绝沟通。孩子大了，当面对至高无上权威的老师，他们会选择沉默，用沉默保护自己。那时候，所有的沟通都是无效的。林格老师曾写过一本书《教育是没有用的》。真正的教育如春风，柔和的让人甘愿沉溺其中。一年级小朋友最大的可爱恰在于此，仔细思忖：他们对于老师的爱貌似从来都是无条件。甚至你对他柔和说句话，他们都会献之所有。
一张小纸条，一个小红心，甚至下课时抱着腰撒会娇…如果规则凌驾这一切，是不是我们把最宝贵的拒之门外。
我们当老师最爱谈规则，世界的确也是需要规则才能更和谐。只是规则之前，应该还有底色的东西，我想是爱吧！爱的样子是柔和，是包容，是耐心，也可能是接纳。当足够时，再谈规则，是不是水到渠成呢。这也许是个需要用实际验证的答案。
和和生活记
1.妈妈，你真了不起
开学一周太忙碌，和和在奶奶家。周五回家，妈妈开车接和和回家。车上，妈妈跟和和说道：妈妈今年有新的学生了，他们是和和的哥哥姐姐。他们也是刚从幼儿园大班毕业哦！和和问：妈妈像常老师一样给哥哥姐姐上课吗？我回答说：是呀！和和沉默了一会说：妈妈，你真了不起。
2.两个口加在一起就是吕
周末回姥姥家的路上。我在车上看起了书，是《银河铁道之夜》。和和很好奇，要求我给她读，我也没有拒绝，就读了起来。听了会，她听不懂就指着我书的字念了起来。再后来，她就说了起来：两个口加起来就是吕。我很吃惊问她：你怎么知道？她很自豪说：我本来就知道啊！好吧好吧~
3.小车抱着妈妈
依然是回姥姥家路上，和和要妈妈抱。窝在怀里，她自顾自说道：妈妈抱和和，小白抱妈妈。（小白是我们家车）哈哈~
4.阿公的故事~小驴灰灰的尾巴不见了
睡前要求听阿公的故事，想了老半天也不知道她要听哪个。后来他说小驴尾巴不见了，我才想起来是啊噗的故事。
