从暑假到国庆，连续读了詹大年校长的三本书《好的关系好的教育》、《做温暖的教育》、《丑小鸭的星空》，的确为詹校长的教育情怀所感动，这是才是真的教育，虽然丑小鸭学校的办学方式并不是主流教育方式，但却是教育的有力补充。
教育更多地是关注优生的培养，而忽略了人的培养，优生并不代表所有人，教育应该始终关注所有人，但是有一部分人却没有得到足够的关注 ，或者说没有得到正确的关注，才导致“问题”的出现，而丑小鸭学校正是更多关注了那些被边缘化的学生。正如詹校长所说：看得见每一个活生生的孩子，才是教育的良心。
现在很多学校都热衷于打造名校、名师，择优录取的学校想不成为“名校”都难，人为制造的尖子班的老师想不成为“名师”都难，而这些“名”是不是真正的“名”，值得商榷。在学校和家庭，更多人关注的是成绩，而不是成长，成绩不好了就是出了问题了，问题要靠好的成绩去证明已经解决，没有人去关注造成问题的原因，不去想办法从根本上解决。
其实当“问题”刚刚出现的时候，或者说还不是问题的时候，如果给予足够的关注，找准原因，也许就不会成为问题。而当问题出现的时候，我们往往把问题全部归结于学习之上，找错了方向，问题又如何能得到解决。詹校长给出的答案是：处理问题是教孩子处理问题，关键在于教。所谓解决问题，不是让问题看不见，而是在以后的经历中，遇到问题时，可以从容去面对，这应该就是成长。可见，孩子掌握了处理问题的能力，这才是一辈子最受用的。可能更多人，发现问题时，更多地是说教、批评，甚至责骂，这也是很多老师的通病。
教育是复杂的，一个人的成长不是单靠一方的努力就能实现，需要学校、家庭、社会的共同关注，形成合力，才能实现育人的目的。
教育也是简单的，用爱和尊重去经营好的关系，好的关系是温暖的源泉，而温暖是治愈一切的力量。
万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。而教育的使命，正是让这道生命之光，温柔地照进每个“丑小鸭”的世界。
