2021.01.13亲子关系是一切关系的基础

昨天晚上逯老师跟我们分享了亲子关系的话题，主要围绕着亲子关系的意义，亲子之间的相互作用力，亲子关系随着孩子成长的变化，亲子关系的评估，以及父母的修行五个方面展开。

亲子关系的意义

亲子关系的意义，有我们平时就理解的，亲子关系是一切的基础，如果亲子关系不好，很难做到有效的沟通，也很难去让孩子有行动的动力，我就有很深刻的体会，如果孩子有了消极的情绪，我就会首先检视一下亲子关系有没有问题，往往都可以从这方面发现问题，比如近一段时间忙于工作，忽略了对孩子的关系，比如因为自己比较着急的情绪，对关系产生了影响等等，无论遇到什么困难，从关系这方面入手去改善，是最基本的做法。

同时通过昨天的学习让我重新认识到，亲子关系的作用，不仅仅局限在当前的氛围中，还对今后各个时期孩子的人际关系、社会关系产生影响。这是值得我们重视的。父母是孩子看世界的第一双眼睛，家庭是孩子融入世界的第一个小集体，孩子通过父母的行为举止、做事态度，来了解和学习与别人相处的模式。

亲子之间的相互作用力

所谓亲子关系，一定有两个方面，一方面是孩子，一方面是父母，这两个方面应该是相互作用的，不能仅仅是一方面的作用，父母应当在了解孩子的身心发展规律的基础上，与孩子产生良性的互动，不能以父母自我的思维为意识，产生违背孩子身心发展规律的互动关系，用简单粗暴的方式，对待孩子的心理诉求，这样只会产生恶行循环。

良好的亲子关系应该是相互作用的，我们对孩子的态度被孩子所接受，反过来反馈给我们。现在有一些家长有一些错误的认知会给孩子灌输一些类似于“我为你付出了全部，你还不知道感恩”的观念，这样做一方面会增加孩子的压力，我的父母都为我付出了那么多，但是我却这么的没有用，另一方面可能会给孩子造成，父母就应该付出是牺牲者，我就应该是接受者的心理。这两个方面都不利于孩子的心理健康，严重的会造成很多的悲剧。

因此在亲子关系中，父母让孩子感受到自己是值得爱的，这一点是非常重要的，每一个孩子的诞生，也都是来成就父母的，没有孩子，怎么会有父母，每一个孩子的问题，都是来成就父母的，不遇到那么多的问题，怎么能够在父母资格考试中取得好成绩。所以内心中抱有“孩子也是来成就我的”思想，就会发自真心的肯定孩子的价值和感谢孩子的到来，这样才能让孩子在这个关系中感受到自己的存在感、价值感和成就感。

亲子关系是随着孩子成长的变化

父母在亲子关系中扮演着三种角色：抚养者、管教者、培育者，这三个角色在孩子不同的成长阶段的侧重点是不同的。先来解释一下这三个角色。抚养者：主要就是在生理上给予孩子支持；管教者：给孩子立规矩，让孩子知道底线，什么能做什么不能做；培育者：引领孩子助力孩子走向社会。

在孩子的婴儿时期，母亲和蔼可亲的及时照顾，会给孩子带来安全感，此时父母的职责以抚养者为主，温暖和及时的满足孩子的生理需求，稳定的情绪，都可以让孩子全身心的去依恋父母。幼儿时期（6岁以前）父母需要给孩子立规矩，养习惯，这个时候父母的职责以抚养和管教为主。到了儿童时期，孩子走入了学校，人际交往、社会交往的需求大大的增加，父母就要多花些心思做培育者，提供给孩子锻炼的机会，让孩子可以有机会发表意见建议。青少年时期，因为孩子自身生理的一些变化，造成心理上的一些变化，不是孩子不爱父母，是他要生长，我们必须要尊重孩子，和孩子保持距离，同时这个时候我们要跟上孩子的成长，扩大自己的格局，在孩子此时最关注的未来的问题上可以引领孩子。当孩子最终进入成长期，自己有了自己的婚姻和家庭，父母的抚育和管教的职责就相对少一些了，更多就是保持情感的互动，给孩子更多的空间。

这是从我们和孩子的一个角度去看，但是事实上我们每个人也有父母，我们自己也是孩子，这个关系也是存在的，原来听苏教授的课有一段对家庭成长体系的理解我觉得特别好，拿过来和大家分享：在成长的过程当中，有一个整个家庭体系的成长，比如生理上孩子在不断地成长，父母也在不断的成长（或者说衰老），孩子跟父母会在发展中相遇，比如说我们刚有孩子的时候，我们可能正在中年等孩子大了以后，我们可能就在老年期了，孩子跟我们之间的相处模式，一开始是孩子仰望权威，就是孩子仰望我们；慢慢的是孩子平视挑战，就是孩子到了一定的年龄以后，长到可以跟我们平视的时候，会对我们发起挑战，再过一段时间，就是孩子更大了，孩子和我们可以平等对话，然后到了我们老了，孩子大了，孩子对我们就是照顾俯视。在这样的一个循环当中，老师认为很重要的一点就是每一个阶段都有强势的一方，和弱势的一方，当强势的一方和弱势的一方处于矛盾中的时候，处于强势的一方，就是要做出学习和成长的一方。在关系的不同时期，强势的一方都要做出改变，最重要的改变就是理解弱势的一方，比如说：当孩子小的时候，家长比较大，家长对孩子来说是权威，家长掌握着孩子的“命脉”，所以这时家长是强势的一方，当亲子关系出现问题的时候，家长就是要做出改变的人；当我们从孩子长到了为人父母，我们的父母老了的时候，我们的父母在这个关系当中就处于弱势的一方，他们有很多行为的不便，或者身体状况的下降，他们就成了弱势的一方，在这个时期孩子一方就成了强势的一方，当我们和父母出现了问题的时候，我们就是要做出改变的人。

总之一句话，亲子关系伴随着每一个人的终身不会变化，但是关系里的各方的职责是动态的，是变化的，家长一定要跟上孩子的成长。

怎么评估亲子关系的好坏

逯老师给出了一个比较利于自评的指标那就是沟通层次：孩子遇到事什么都和家长说，无论好事还是坏事这是第一个层次，孩子遇到事只报喜不报忧，这是第二个层次，孩子遇到事什么也不跟家长说，这是第三个层次。大家自测一下，如果和孩子的沟通处于第二和第三个层次，就是值得家长反思的。孩子为什么不愿意说，可能是因为不敢说，说了有不好的后果，还有可能就是说了没有用，说了也不被理解，说了父母也不懂，说了父母也帮助不了我。无论是什么原因都是值得父母思考和改变的。

最后父母是要修行的：

第一锻炼自己的定力，处变不惊，也接得住孩子所有的情况，我们要做孩子最坚强的后盾；

第二锻炼自己的感受力，我们要能感受到孩子的情绪，对孩子的喜怒哀乐要能感受到，并且让孩子知道我们能感受到；

第三锻炼自己的创造力，就是解决问题的能力，孩子的问题来了，我们不能先倒下，或者只知道抱怨，所有的问题也都是来成就我们的，遇到问题要么接受，要么去解决。也要给孩子这样的理念。

这三个力是我自己一直在修炼的，没有最好只有更好，感谢逯老师的授课，只有学习才能成长，只有成长才能心安。