孩子语言的发展需要经过发音、理解和表达三阶段，换句话说，先经过语言的理解阶段，再发展成语言的表达阶段。学说话时，先发单音，后发复音；先说单词，后组成句子，逐步完善。在他们来到世界的最初的12个月，婴儿发展和培养了许多支持言语和语言发展的基础。他们在生命的头3年不断发展语言技能。

1个月

初生的婴儿处于最初发声的阶段，这时婴儿会发出两种声音，一种是哭声、一种是细语声，如“a”之类的声音。1周后，宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话，开始与人“交谈”，向他说话时他会发出咿呀声，并且能够辨认出妈妈的声音。

2个月

该阶段的主要特征为反射性发音，会发出“a、o、e”三种或三种以上声音，这种发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。

3-4个月

3个月时，宝宝开始发出一些舒适状态的声音，比如呵呵笑声，能大声地发出类似元音字母的声音，如“ou”、“h”、“k”、“ai”，有时还会长声尖叫。

4个月的宝宝喜欢与大人对话并且能够自言自语，咿咿呀呀；能喊叫也能轻语、大声笑，发出平稳哭泣声，能对音调进行模仿。

5-6个月

在宝宝面前呼唤他名字，他会注视大人微笑；熟悉的人或玩具在他面前时，会对人和玩具“说话”；高兴时，会乐意跟着大人发“baba”、“mama”模仿发音。听到妈妈的声音会把头转向妈妈。

出的声音虽然还不是成熟的语言，但是宝宝明显能更好地控制声音了，除了对声调、音量的不同有反应之外，对责备的话语也有反映了。

7-8个月

这时的宝宝很可能已经会说出一两句“papa”、“mama”了，可以发出比较明确的音节。这一阶段宝宝的发声明显增多，并且理解成人语言的能力也得到增强，开始慢慢地懂得用语言认识物体。

叫他名字时能够转头，能把妈妈说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，也能够听懂他所熟悉的话语，如“宝宝乖”之类。

9-10个月

不仅能够听懂大人常说的词语，而且已经能用简单语言以及较为清晰的发声来回答问题。这时的宝宝很喜欢模仿人发声，会不停地重复发出一个词的音。

懂得大人的命令，对要求他不去做的事情会听话，偶尔也会摇着头说“不”或者挥着手说“再见”。

11-12个月

能用很多单词表示各种意识，能叫出物品的名字，如牙、眼、灯、碗；会叫“妈妈”、“爸爸”。

对说话的注意力日益增强。能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求做出反应；对“不”字有反应，能利用简单的姿势例如摇头代替“不”；开始反射性地咿呀学语。

1-2岁

这是学习名词的关键期。宝宝能说出自己的名字，能认识和指出身体各部分的名称，辨认出熟悉的人和物体。能说出几个单独的词，还会用代名词你、我等，说话时反复使用熟悉的单词。

开始用一个字或词来表达许多不同的情况，或用不同的字表示相同的意思。如“妈妈，走。”就有“妈妈，离开这里”或“妈妈，去散步”等不同的意思。

2-3岁

进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿成人说话。宝宝的语言能力开始由单双词句向完整词句发展。

由于发音器官不完整，会存在许多语音错误，比如把“汽车”发成“汽汽”或“车车”，会用d、t替代g、k，比如把“老公公快快来”说成“老蹦蹦派派来”等。

3-4岁

3岁左右，宝宝的词汇量达到200以上，会使用礼貌用语，和大人进行完整的对话，表达自己的想法等。说话内容开始丰富，能完整地描述事件，能使用礼貌用语，并对语言有了一定理解，会自己故意重复说一些自己认为有意思的词逗笑。

这一阶段，宝宝开始爱讲故事，有的还能生动的说出有趣的情节；模仿大人说话的用词和语气并运用到自己的交往中。会描述事情，少数孩子还能加上自己的评价。

5-6岁

喜欢听故事、笑话，也喜欢读故事。在欣赏文学作品的基础上，会初步归纳主题，比如一个故事讲述的是什么意思。

具备比较成熟的语法知识，会询问抽象词语的意义并尝试运用，能使用语言描述过去和未来的事件；当别人说话出现语法错误时，还可以进行指正，例如当有人说“知不道”时他会说“应该说不知道！”

孩子开口说话的时间是有个体差异的，有的孩子，可能刚满1岁就能开口说话了，有的孩子，则可能到了近1岁半才会开口。只要可以排除生理性因素和其它病理性可能，并且教养方式正常，就不要因为孩子开口说话较晚而耿耿于怀，家长过度焦虑，孩子就很容易产生精神压力，对说话产生惧怕、逆反等心理，更不利于尽快开口。

以上是孩子语言发展的一些表现哈，各位家长可以参照一下哈，我们作为家长应该多多陪伴孩子，亲力亲为地教孩子，引导孩子，多多鼓励孩子，为孩子打下语言表达的基础。