师恩难忘！分别近20年了，昨天终于与陈宁老师取得了联系！
陈宁老师是我高三时的语文老师，在我的印象里，陈老师个子不高，瓜子脸，人略显消瘦，但陈老师知识渊博，教法独特，自从陈老师与我们相遇课堂，就彻底颠覆了我们原先对语文学习的认知，很快就让我们学会了学习、学会了用文字表达自己的情感.......，更让我们知道了人生的意义.....。虽然陈老师只教了我们一年，但从他的课堂，我们不但学到了语文知识，更学会了感恩！
我所在的学校，当时学生素质普遍不高，文化基础薄弱，求知欲望不强，高考成绩不好。高一、高二我都没有怎么学语文，其实也根本不知道怎么去学语文，每次考试语文成绩很差——基本不及格。随着高三的到来，我开始着急，但却束手无策，不知道该怎么去学语文，就在这时，陈老师被学校安排来教我们理科班的语文。我现在任然记得陈老师第一次来上课的情形，那是一个下午，陈老师抱着我们高二期末考试的语文试卷来了。当他走进教室的一瞬间，我们全班同学齐刷刷的盯住这个即将陪伴我们高三、据说是校长做了很久工作才同意接受到高三工作的老师。虽然陈老师看起来很瘦弱，但我们却从他观察我们的眼神中看到了那种给人以希望、给人以信任的眼神。在后面的很长的时间里面，陈老师都在努力夯实我们的语文基础知识，同时也开阔了我们的视野，“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”的豪情壮志、“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的优美爱情、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，......那段时间我们完全沉沁在语文的学习中，就像一个婴儿抱着奶瓶一样不停的吮吸着。可以说陈老师改变了我们对语文的偏见，让我们慢慢开始喜欢上了语文。后来我们很多同学在选择师范的时候，都不约而同的填报了中文系。
我到现在都很清晰记得陈老师教授我们写作文的场景，那时我们大部分同学都有害怕写作文，总觉得没有什么写的，陈老师为此专门用了好久的时间来讲作文书写作的方法与技巧，记得一次陈老师来了一个突然袭击，即兴作文，首先他给出了一张图片，是一只白色小鸟飞过一只冒着黑烟的烟冲变成了黑色。我记得陈老师当时要求我们在1分钟内来提炼这个材料中的观点或内涵。当时陈老师叫了一位同学来回答，这位同学回答都和我们大家的观点都差不多“反映了环境污染的问题”，可这时陈老师进一步引导我们“为什么会有环境污染？”，“政府也知道这样会破坏环境，什么没有关停？”，“我们将怎么来解决经济发展与环境保护的关系？”，......，一个个问题下来，我们才发现，原来我们只看到了表面的一点点，还没有触及核心。接着陈老师围绕如何提炼材料，讲了很多，我们受益匪浅。接着陈老师就以这份材料为内容讲解：标题怎么选择才独特、新颖，怎么写出精彩的开头、论证、结尾......,每当陈老师讲到精要的地方还要叫一些同学来个即兴开头、结尾，讲讲自己准备用什么的材料来论述自己的观点，并及时点评、改进......,一堂作文课下来，大家都收获满满，也让我们对高考语文充满期待与信心。后来听说有位同学都有了写小说的想法，只是后来由于高三学习紧张的缘故而作罢，也不知道那位同学最后是否走上了创作的道路。
高中毕业后的一段时间，我们很多同学都会在假期里面回母校转一转，第一时间都会到陈老师家坐一坐，和陈老师聊聊天，只是后来陈老师调到县城上班，在那个电话是稀罕物的年代，我们大家便和陈老师便失去了联系。后来高中同学聊天的时候，我们都会不约而同的问同一个问题：是否有陈老师的联系方式。今天在同学那里找到了陈老师的联系方式，高兴了好久。是陈老师在我高三语文学习最困难的时候给予了我最无私的关爱与帮助，而今我也走上讲台，成为了一名老师，但陈老师的谆谆教诲不时在耳边响起，它时时提醒我要做正直、勇敢、有责任心的人，一直鼓舞着我前行。
陈老师，您这几年过得好吗？
