昨天早上看到郑州推迟开学的消息，加重了我心里的焦虑，因为妞不喜欢上网课，想着25号一开学，就不用天天对个电脑了，现在又变得遥遥无期。
我为什么会焦虑呢？这来源于我的期待值高。
女儿上网课用手机做作业和打卡时我总嫌妞用的时间长，想着会不会又看别的啥呢？期待她自律高效快速地完成作业，把手机扔到一边儿；妞上课时有时会说肚子饿要吃东西，我嫌她不专注听课，期待她认真听讲坚持到下课再吃；妞晚上洗漱，我嫌她洗的时间长，在心里算账，这每天光洗漱比别人多浪费好多时间，期待妞冲刺的劲儿再足一些；每天一起床，妞下到楼下就说热要开空调，我心想都立秋了，我一点都不觉得热，哪里需要开空调啊？期待妞和我一样的感觉……
下午带着焦虑参加了实操班第五次班会，认真听了纪琼院长和几位家长的连线，院长的回应总能一针见血，简单明了方便执行。想着自己要想具备这种对症下药的能力一定要沉淀下来，复习笔记，每日练习，用心总结。
同时听着别人家的问题，想着自己家的现状，突然就想起一个字“作”，两个字“矫情”，三个字“不知足”，用这些评价我自己一点儿都不过分。
其实写到这儿想到院长昨天班会上说的一句话：我们在爱的时候，往往渴望被爱，在被爱的时候往往受之当然。我想表达的是，无论孩子表现多好，我们总认为理所应当，总认为还可以更好，难道这就是我们家长的劣根性吗？
当我把女儿的好的表现当作理所应当，又期待她有更好更多符合我要求的表现时，我已经偏离了自己慈母的角色，我已经开始对她的好行为打了折扣。想想，好可怕，幸亏有了这次班会，否则我最近的焦虑有可能成为亲子关系变坏的导火索。及时醒悟，及时刹车，不让自己背离初心越来越远。
当我有了如此觉知的时候，回望引起我焦虑的事情，都有了不同的画外音。
我自己有时还管控不好看手机的欲望，就算妞顺带看一眼别的，又能咋滴；家毕竟不是学校，我不能按照一个标准要求孩子，事实上不需要记笔记时，孩子吃点儿东西并不影响听课；对于一个女孩子来说，她喜欢洗澡洗头，讲究个人卫生这不是好习惯吗？一个青春期的孩子身上火力大，肯定比我好嫌热呀！我是怕费电还是想控制孩子？
清晰一个问题比解决一个问题更重要，我已清晰了这是我的问题，我自寻烦恼。如果不是这次班会的学习，我差点儿让自己变成贪心的家长，发展下去就成了贪得无厌的妈妈。
学习就是让我们具备了犯错之后直面问题，解决问题的能力，学习让我们提升的同时也在疗愈我们的内心。当然。写的过程也是疗愈我们的一个过程，此刻，我不再焦虑，淡定从容。我喜欢这样的自己，给自己点个赞！
我们都是单翼的天使，唯有彼此拥抱才能展翅飞翔，让我们在未来的学习、生活、工作中飞得更高、走得更远。
