因为工作，昨天课程只听了1个小时，这会终于在大半夜把彭彭昨天的第二节课补听完了，收获满满的，总结出来已经是很清楚怎么来跟孩子读诗玩字了，而彭彭提到的关于诗的问题也很多戳中了我：
1.背诗时你的感受如何，什么样的诗好背？真的如彭彭所说，背的时候我基本都是带着自己的小心思去背的，那就是这个诗小助教能吸收多少，她能听进去多少背多少，就是很不纯洁的再背，因此在听完彭彭课程以后再回想最近几天背的诗发现真是能找到做学生的感觉，感受诗词里的美好，眼泪都能在眼圈里打转转了！说到什么样的诗好背，真的是就会先选那些短小简单朗朗上口易于理解画面感强的诗呢，也是因为我头脑简单懒得动脑吧！听完这次的课才发现自己先几天的践行其实有条路都是错的，所以从今天开始最重要的是要摒弃自己的小心思，一定是要心无旁骛的去背诗，真真正正的是自己背而不是为了让小助教背而背，这样也许效果更大！
2.你背诗的方式是怎样的？默念还是朗读？当然是朗读，因为一开始的心思是想让小助教学会，所以总是会很大声的朗读出来能让她听见，不过我朗读的时候多数是感情色彩不浓郁的，但是有些一旦稍有一点感情或者变音，小助教都会立即被吸引，例如今天背《咏柳》最后一句“二月春风似剪刀”我特意用比较粗的嗓音并且剪刀手的姿势剪呀剪的读出来，她立马停下手上正在玩的贴纸很惊喜的看着我读了，随后读了几遍以后她真的是最快的就把这句学会了，其他几句基本只能接后三个字，但是我已经觉得很满足了，这就是今天彭彭说的读诗歌或者故事的时候一定要带感情和韵律，我做了，不过还要继续加油！
3.你现在是否能够全文默写下来你背的诗？这个没有试过，不过估计多数还是可以的，那少数部分是因为长久不写字而是用打字的方式来输出文字，因此很多字看起来认识但就是写不出来，不过彭彭也澄清了她的个人观点就是现阶段默写也确实用处不大，也就是说孩子其实也是这个阶段，先学会读和认，最后才学会写，读和认都没做好怎么做好写的部分呢，其实我们学英语也是这样，以前学英语一开始就要求我们写，可是现在的教育认识到了说看最重要，于是孩子们开始像哑巴英语告别，先从说和阅读开始学习英语，真的是很大的进步！
