下午孩子学校开家长会，着重讲了有关校园欺凌问题。学校除了给我们家长详细讲解了校园欺凌的危害，更是例举了相关的已经发生的事实案件，并配以图片展示，以引起我们家长的重视。
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。那么如果孩子在校园中遇到这些情况，我们做家长的如何做才能最有效的帮助孩子呢？
在《婆婆与妈妈》综艺中，伊能静提起女儿被欺负：
“米粒被一男孩子撞了，跑去跟老师说，老师让男孩子道歉。之后，男孩子总是故意去撞米粒。
有次，米粒上舞蹈课，小男孩过来把米粒逼到墙边，米粒站在墙边，很坚强地没有哭，还在很乖巧地跟妈妈打招呼。”
听到这里，秦昊忍不住哭了。
当了父母后我们的眼里几乎都是孩子，除了养育孩子外，还需要保护孩子，引导孩子，帮助孩子的构建自我。如果孩子被欺负了，我们应该怎样帮助孩子去正确处理校园欺凌事件？
下面我们从几个小故事里，看看当孩子被欺负去，家长的几种处理方法：
故事一：前两天，和孩子一起去吃火锅。有一对母子坐在我隔壁，孩子估计读小学4-5年级。孩子: 今天XX打我了。妈妈: 肯定是看你不顺眼咯，我也经常看你不顺眼。孩子: 我没做什么。妈妈: 没做什么，别人怎么会打你？肯定是你自己做了什么的啊！孩子: 我没有。妈妈: 我说了多少次了！你去读书，是学习，不是去闹事的，你能不能不给我惹事！孩子: 我真的没惹别人，他上次也打我了，你帮我去找他妈说一下好吗？妈妈: 他老是要打你，那他就是个不好惹的人咯，那他家长肯定更不好惹啊，我去惹别人干嘛呀！我跟你说哦，你真要好好反省你自己了，啥事都得从自己身上找问题。……
故事二：同事小敏发现，在读小学六年级的儿子宇宇被欺负的时候，气炸了。她在宇宇微信上看到有一连串辱骂的信息。当下小敏就火冒三丈，既气别人欺负儿子，又气宇宇不敢求助。小敏找宇宇了解情况。原来，是上次考试，宇宇没让班上的李同学抄答案，李同学就言语攻击他。宇宇不服气，告诉了老师。李同学被老师批评后，更加恼火，对宇宇恶言相向。宇宇无力反抗，打又打不过，只能沉默。这个事，找家长、老师没有用。小敏想了个办法，她找来堂弟帮助。堂弟长得三高五壮的，身上还有大块纹身。她让堂弟放学去学校门口等，找到那个李同学，挥了挥花臂，警告道：不许再欺负宇宇。堂弟走后，李同学一下子老实了。小敏也终于“大仇得报”。
故事三：再说一个故事。5年级的豆豆在公园被霸凌。放学后，豆豆和同学在公园里玩，一中学生路过，听到豆豆在嬉笑，以为在取笑他，发怒：“你笑什么？！”豆豆被吓到，但尽力保持镇定，说：“哥哥，不是在笑你。”中学生不由分说，一把拽豆豆进厕所。豆豆求饶、道歉，结果还是被重重打了几个耳光。惊慌失措的豆豆哭着回家，豆豆妈心疼极了。她说：“我们报警。”豆豆看着妈妈流泪的脸，害怕地说：“要不别报警了，算了，也没受重伤。”她告诉豆豆：“没事我们不惹事，有事不怕事，妈妈会为你讨回公道。”
“被打了，心里会委屈，会愤怒，有时候小孩处理不了的，大人会跟你一起处理。”
家长的态度将直接影响孩子的未来
态度一：故事一中的孩子在遭遇校园欺凌时，被妈妈否定指责，眼神里透露出来的无助，让我心里有些难受。不禁让我想起来小时候一个小伙伴叫阿云，她住在奶奶家，隔壁男生一直欺负她。父母回乡下看她的时候，她哭着说，自己经常被欺负。爸爸听了却说，苍蝇不叮无缝的蛋。之后，隔壁男生的欺负变本加厉了。除了被打，还时常被泼水。因为一点希望也没有，所以不再求助，而是忍，也只能是忍。向父母求助，等于被伤害多一次，等于再被羞辱一回。后来回到父母身边读中学了，在同学群中，还是很自卑，融不进群体。“大家都说我孤僻，但是我知道，这只不过是我在保护自己，我内心深处觉得自己不配，不断地自我否定，也不敢表达内心真实的感受。
很多年，我夜里都会做噩梦，本能地叫。”
对孩子来说，求助换来指责否定时，他们往往会选择独自忍受。
当忍受成了常态，霸凌者便有了通行证。一切伤害也变得理所当然。
态度二：故事二中的家长，则是采取了打回云的方法。一定要打回去才能解决问题吗？孩子特别胆小懦弱，她就跑到学校给孩子撑腰，如果妈妈事事会跑到孩子的前头，有个动静就草木皆兵，孩子是永远无法学会独立面对挫折的；《游戏力》作者认为，对于受了欺负的孩子，如果情绪还没有调整好，即使是在家长的要求或者帮助下打了回去，也不会因此对自己有更多的信心。我们害怕孩子吃亏，但真正让孩子不吃亏的前提，是要让孩子有底气。回击，要先有回击的力量。这个力量，不在于拳头的大小，在于内心力量的大小。只有当孩子对自身安全和能力有足够的信心时，反抗才真正有效。
态度三：我懂你，我们在一起。当豆豆被霸凌后，豆豆妈先共情：“我知道你一定很委屈了，突然被打。”
“你当时一定很愤怒吧，打又打不过，跑又跑不掉。”
“你求饶了，这是你当时能做的最好的办法了”
接着，豆豆妈表达了态度：
我会报警，当你需要帮助时，我会保护你。豆豆妈传递出的信息是：我理解你当下的状态，我接纳你现在的无力感和哀伤，我接纳你现在的痛。同时，我会跟你在一起。当孩子被接纳时，他的神经化学物质就会发生改变，平静的神经化学物质会取代压力激素，痛苦会慢慢消散。真正能让事情变好的转机是关系的联接，是妈妈对这件事的态度。你被打了，我接受你的无力，我不会逼着你马上要强大起来，我用爱滋养你。孩子可以从态度里感受到自己是不是被爱和被保护的。这种接纳，可以建构他们的安全感，帮助孩子更加坚定。人生的路很久，我们给孩子留下的安全感，如明灯，哪怕有一天，他们会身处黑暗，也能给孩子照亮前路，留下温暖。
我们应该
我们应该怎么做？？
孩子被“打”，父母心疼是一定的。那么，我们再来核实下，到底是两个孩子之间有冲突还是欺凌，如果只是冲突，不会给孩子带来心理上的伤害，可以让孩子自己学习处理。我们需要的，只是倾听、表示理解：“哦，听起来，你挺难过的。”
“你觉得你可以怎么做呢？”
.....
如果是被欺负了，可以这样做：
倾听孩子；
帮助孩子理解他们的感受；
引导孩子对事情做出回应；
一起看看作出的回应有没有效果。
如果上述做法没有效果，或者是被欺负了，那么：对孩子的感受与情绪表示接纳；
该出手了，帮助孩子解决问题。但无论什么方式，重要的前提是，要理解与接纳孩子。同时，让孩子知道，他是能得到帮助的，主动权掌握在他们手里。“孩子要有不伤人的教养，但也要有不被伤害的气场。”意外会不经意地到来，我们能做的是，让孩子有底气，这样才能对抗，才能尽全力保护自己。
